《諫太宗十思疏》教學建議

一、魏徵這篇奏疏，雖然以進言為務，不事雕琢，但寫得聲情并茂，文質(zhì)兼美。這種內(nèi)容充實、形式典雅的文風，成為后世奏議類文章的典范。教學時，要簡要介紹時代背景，引導學生理解作者論述“居安思危”對當時社會長治久安的重要性。

二、在理解內(nèi)容的同時，注意文章駢散結合的文體特點，參照“課文說明”，理清層次結構，完成練習第一題，在此基礎上背誦全文。

三、詞語方面，除了繼續(xù)積累文言實詞（辨析詞義）和文言虛詞（辨析用法）外，還要注意古今詞語用法的對比，練習第二題的目的正在于此。如果學生有興趣，還可以找出一些例子進行辨析，如“元首”“得志”“知足”“何必”等。一般來說，文言詞語的用法有“字字落實”的傾向，詞意較實；而越到后來，就越虛化、抽象。這是一個規(guī)律，可以結合具體例證給學生講一下。

四、本課的成語典故也較多，教師可給學生講一講這些成語典故的出處，以加深理解，更好地體會它們在文中的表現(xiàn)力。