對課本上的課后練習作分析和解答，可以作為教師和學生的學習參考。分為三部分：課本源題、題目解析、參考答案，可以避免單純地為做題而做題的機械思維，有效地鞏固課本知識。
一［課本源題］熟讀課文，完成下列兩題。
1.這兩則寓言的寓意各是什么?
2.結合這兩則寓言，說說《孟子》幽默風趣的語言特色。
［題目解析］設計此題，意在使學生通過熟讀課文，熟悉這兩篇寓言的基本內容，體會文章幽默風趣的語言特色。
［參考答案］1.《齊人有一妻一妾》諷刺官場中那種不顧禮義廉恥，以卑鄙的手段鉆營富貴利達的人，揭露他們丑惡的靈魂�！掇那铩氛f明學習要專心致志，不要一心二用。
2.這兩篇寓言故事在《孟子》原文里，都是孟子在論辯的時候用來作為論據(jù)出現(xiàn)的，有力地證明了自己的觀點。故事中的“齊人”和“一心以為有鴻鵠將至”者，都是作者嘲諷的對象，使得作品幽默風趣。
二［課本源題］辨析下列多義詞的義項。
之之祭者，乞其余
此其為饜足之道也
而良人未之知也
弈秋，通國之善弈者也
施蚤起，施從良人之所之
施施從外來，驕其妻妾
仁義不施，而攻守之勢異也(《六國論》)
妾不堪驅使，徒留無所施(《孔雀東南飛》)
卒卒之東郭墦間
信臣精卒，陳利兵而誰何(《過秦論》)
初，魯肅聞劉表卒(《赤壁之戰(zhàn)》)
卒然問曰：“天下惡乎定?”
［題目解析］設計此題，意在通過“之”“施”“卒”三個多義詞的不同義項的辨析，使學生掌握這三個文言常用詞語的不同用法。
［參考答案］之1動詞，往，到……去。2助詞，相當于“的”。3代詞，指妻子已偵察到丈夫“饜足之道”的真相這件事。4助詞，構成“之所以……者” 句式。
施1讀ｙí，通“迤”，逶迤斜行，這里指暗中跟蹤。2讀ｙí�。�，喜悅自得的樣子。
3動詞，實行、施行。4動詞，用。
卒1副詞，終于、最后。2名詞，兵卒。3動詞，死。4名詞，兵卒。
根據(jù)人民教育出版社《教師教學用書》整理
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