一、設(shè)計(jì)此題，是為了落實(shí)教學(xué)大綱的要求。指導(dǎo)學(xué)生背誦時(shí)，最好結(jié)合誦讀提示，以加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解的基礎(chǔ)上，完成本題。
二、設(shè)計(jì)此題，意在使學(xué)生在誦讀中，注意本文陳情于事、文筆委婉的抒情特點(diǎn)�！豆盼挠^止》的評(píng)語(yǔ)，點(diǎn)出本文抒情真實(shí)自然(“俱從天真寫(xiě)出，無(wú)一字虛言駕飾”)。作者在文中所陳之情，包括以下三個(gè)方面：一是因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情，二是對(duì)“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢”的不滿情緒，三是對(duì)祖母劉氏的孝情。正因?yàn)樽髡咚鶎?xiě)的都是“至性之言”，所以才會(huì)產(chǎn)生“悲惻動(dòng)人”的效果。
三、設(shè)計(jì)此題，意在使學(xué)生注意文中重要的字詞，正確理解其含義。參考答案如下：
1.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。險(xiǎn)釁：指命運(yùn)不好。夙：早時(shí)。兇：不幸。
2.生孩六月，慈父見(jiàn)背。見(jiàn)背：離開(kāi)我。背，背離、離開(kāi)。
3.門(mén)衰祚薄，晚有兒息。�。簻\薄。息：子。
4.尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。尋：不久。除：授予官職。
5.豈敢盤(pán)桓，有所希冀。盤(pán)桓：徘徊不進(jìn)的樣子。希冀：這里指非分的愿望。
6.聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。聽(tīng)：準(zhǔn)評(píng)。卒：終。
四、設(shè)計(jì)此題，意在提醒學(xué)生注意本課中至今還在使用的成語(yǔ)，以積累詞匯，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。如：
零丁孤苦煢煢孑立形影相吊日薄西山氣息奄奄朝不慮夕
五、這是一道開(kāi)放題。意在讓學(xué)生討論一下對(duì)“孝”的看法。一方面，封建統(tǒng)治者提倡“以孝治天下”的倫理觀，其根本目的在于維護(hù)自己的統(tǒng)治，我們應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。另一方面，孝敬父母長(zhǎng)輩，又是我們中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)道德，至今仍未過(guò)時(shí)。此題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要言之成理，持之有故即可。
