《宇宙的邊疆》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理清文章的說明層次與說明順序

2、合作探究掌握解說詞的特點(diǎn)，明確其中議論與抒情的作用

3、了解作者對宇宙和人類的認(rèn)識，培養(yǎng)勇于探索、發(fā)現(xiàn)真理的精神

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)

2、學(xué)習(xí)課文，了解作者對宇宙和人類的思考，培養(yǎng)勇于探索、發(fā)現(xiàn)的精神

三、課時安排：一課時

四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入

十九世紀(jì)法國偉大的浪漫主義作家雨果曾說過：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”人的胸懷到底有多么寬廣呢？請讓我們先來了解天空——宇宙的寬廣。今天我們學(xué)習(xí)卡爾•薩根的科普名篇《宇宙的邊疆》

大家來看這個題目《宇宙的邊疆》，很明顯，文章的對象是宇宙，　那么　老師請問一下大家，宇宙有沒有邊疆？帶著問題，讓我們一同來學(xué)習(xí)，從文中讓我們來找出答案。

2、整體感知

1） 作者介紹：首先我們先來看一下作者，本文的作者是卡爾·<薩根，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任。被稱為“公眾天文科學(xué)家”。他引導(dǎo)了美國幾代年輕人，探索行星科學(xué)、生命的起源、外星智能。他解說的電視片《宇宙》在世界上引起強(qiáng)烈反響。同名科普書籍《宇宙》與電視片《宇宙》配套，八十多個國家出版，是歷史上英語科普書籍中發(fā)行量最大的暢銷書。主要作品還有《伊甸園的飛龍》《宇宙聯(lián)結(jié)》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《數(shù)以十億計(jì)的星球》等。而本文正是作者對《宇宙》的解說詞。

那什么是解說詞呢？

是一種配合圖畫或?qū)嵨锏鹊奈淖终f明，使觀眾借助一定的文字介紹，獲得深刻的認(rèn)識。經(jīng)常出現(xiàn)在運(yùn)動會、晚會等場合

2）速讀全文，找出文章的說明對象，并思考文章的說明順序

宇宙（1-6）——星系（星系群、子星系）（7-9）——恒星（12-14）——太陽系（15-16）——地球（17、18）由大到小、先整體后局部

星系 星系（7-9） 離地球80億光年

本星系群（10）

銀河系（11）離地球4萬光年

太陽系 彗核 離地球1光年 由遠(yuǎn)到近

3）下面大家思考一下文章為什么運(yùn)用這樣的說明順序？

1、空間尺度

2、先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，符合宇宙演化規(guī)律。

3、其次大家都知道，這是電視解說詞，解說隨著攝影鏡頭緩緩?fù)七M(jìn)，解說與畫面同步協(xié)調(diào)，表述清晰。跳出宇宙之外，能夠更清晰、直觀地介紹。

4）那下面請同學(xué)們四人一組仔細(xì)閱讀文章，找出文中議論與抒情的句子 ……通過這些句子讓我們來總結(jié)一下作者對宇宙的認(rèn)識：宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因?yàn)榈厍蚣吧钤诘厍蛏系娜祟惗嬖�，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。

作者對人類的認(rèn)識： 人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚(yáng)的一粒塵�！�；人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進(jìn)發(fā)出宇宙般的偉大。

議論與抒情句子的作用：　　

1.表達(dá)了作者對人類和宇宙，以及人類探索宇宙意義的認(rèn)識。

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