作者：北大招生 文章來(lái)源：會(huì)員推薦 　　張梧是哲學(xué)系04級(jí)本科生，上個(gè)學(xué)期，他剛剛完成了自己的學(xué)年論文。每個(gè)哲學(xué)系學(xué)生都要完成一篇“學(xué)年論文”，這是對(duì)本科生畢業(yè)論文的一個(gè)“熱身”，由每一位學(xué)生自己選題，并與導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

　　“這是一個(gè)獨(dú)立研究的過(guò)程，從中也可以慢慢摸索到做學(xué)問(wèn)的態(tài)度和方法�！睆埼嗾f(shuō)。他對(duì)這一安排非常贊同：“在北大這樣的環(huán)境里，人文經(jīng)典的涵養(yǎng)和基本學(xué)術(shù)的訓(xùn)練是每個(gè)學(xué)生都必須的�！�

　　學(xué)年論文并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“作業(yè)”。每年，哲學(xué)系都會(huì)從所有學(xué)年論文中選出十篇優(yōu)秀論文，予以獎(jiǎng)勵(lì)。然后再?gòu)氖猾@獎(jiǎng)同學(xué)中選出兩名，組成兩個(gè)本科生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，哲學(xué)系還會(huì)向每個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)放2000元的經(jīng)費(fèi)作為資助。

　　近些年，哲學(xué)系提出了“創(chuàng)建一個(gè)以重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)新為取向的本科教學(xué)軟環(huán)境”。對(duì)此李四龍老師解釋說(shuō)，鼓勵(lì)創(chuàng)新的軟環(huán)境，說(shuō)白了，就是學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　“我們想營(yíng)造一個(gè)本科生的創(chuàng)新體系�！崩钏凝埨蠋熣f(shuō)。這一體系包括四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)師制、學(xué)術(shù)論文、社會(huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)。從2002年開(kāi)始，哲學(xué)系實(shí)行了本科生導(dǎo)師制。今年又強(qiáng)化了這一制度，規(guī)定每一位導(dǎo)師名下的本科生不能超過(guò)五名，在本科四年期間，導(dǎo)師必須帶領(lǐng)自己的本科生參加至少一次研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　“哲學(xué)絕不僅只是學(xué)問(wèn)，而更重要的，應(yīng)該是問(wèn)學(xué)�！睆埾辇埥淌谡f(shuō)，“只有不斷地發(fā)問(wèn)不斷地探討，才能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造性�！� 其實(shí)，哲學(xué)系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，也正是希望培養(yǎng)學(xué)生發(fā)問(wèn)、探討的精神。

　　“哲學(xué)系是北大最溫暖的所在”

　　在哲學(xué)系待了三年多的張梧，感觸最深的是哲學(xué)系的老師們。“這些老師們研究的哲學(xué)思想和他們的為人是一致的�！睆埼嗾f(shuō)，“他們投入畢生精力做自己喜歡的事情，充實(shí)、快樂(lè)、專注、淡泊，這些都能讓人感受到哲學(xué)動(dòng)人的力量。”

　　張梧說(shuō)自己“對(duì)于哲學(xué)的熱愛(ài)，首先來(lái)自于對(duì)哲學(xué)系的熱愛(ài)”。而他對(duì)哲學(xué)系深厚的感情，則是建立在每一位老師人格魅力基礎(chǔ)之上的。

　　“北大偌大的院子里，有一個(gè)溫暖的地方，有一群讓你想起來(lái)就踏實(shí)的人�！睆埼嗾f(shuō)，“哲學(xué)系就是這樣的所在，哲學(xué)系的老師就是這樣的人�！�

　　相比之下，哲學(xué)系副系主任李四龍的話語(yǔ)則更加樸實(shí)：“這是多少代人共同努力的結(jié)果。我們也要繼續(xù)維護(hù)

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