教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”等詞語。

2、提高閱讀的速度和水平，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

3、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：從課文的學(xué)習(xí)中去感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。

知識(shí)連接：

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議　簡(jiǎn)稱政協(xié)，它是有中國(guó)特色的社會(huì)主義民主政治的重要組成部分，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組織形式。1949年9月舉行了第一次全體會(huì)議，代行全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)，制訂了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》和其他法律制度，選舉產(chǎn)生了以毛澤東為主席的中央人民政府，宣告了中華人民共和國(guó)的成立。1949年10月1日，這一天是我們中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們祖國(guó)的生日。從這一天起，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，翻身解放，當(dāng)家作了主人，過上了自由幸福的生活，所以把每年的10月1日定為國(guó)慶節(jié)。

54門大炮齊發(fā)，一共28響　54門禮炮代表我國(guó)54個(gè)民族(我國(guó)現(xiàn)有56個(gè)民族。54個(gè)是根據(jù)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字)，28響標(biāo)志中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民英勇奮斗的28年（中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年建立到1949年中華人民共和國(guó)成立正好經(jīng)歷了28年的歷程）。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（課外）

 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

 2、利用各種工具書自學(xué)生字新詞。

 3、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

二、自主、合作、探究（課內(nèi)）

1、想想課文是按什么順序描寫的？主要講了一件什么事？

2、交流識(shí)記生字的不同方法。

3、小組合作學(xué)習(xí)，勾畫出場(chǎng)面描寫的句子，說說你的體會(huì)。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、聽寫詞語

典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、

歡呼、肅立、沼澤、嗓音、迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升。

2、默寫課文第七自然段。

3、寫排比句：

全場(chǎng)30萬人，為____________而____________；為____________而

____________；為____________而____________。 

四、我的收獲：

五、知識(shí)延伸：

讀讀同步閱讀中的《我是中國(guó)人》

看看有關(guān)開國(guó)大典的影視圖片資料。

教學(xué)思路

（糾錯(cuò)欄）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風(fēng)采。

2、我能正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想，感受開國(guó)大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。

3、我能學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。

知識(shí)連接：

關(guān)于場(chǎng)面描寫　特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？

①有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫必須首先寫出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況。這如同電影中的“大全景”拍攝。場(chǎng)面描寫不是寫出面上的情況就行了，也就是說場(chǎng)面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動(dòng)。

②突出重點(diǎn)，寫出氣氛。既然是場(chǎng)面，必然會(huì)有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動(dòng)作，略寫次要人物，這樣才能突出重點(diǎn)。此外，還應(yīng)注意把握?qǐng)鼍�，寫出氣氛。眾多人物活�?dòng)的場(chǎng)面，無疑會(huì)營(yíng)造出種種不同的氣氛。有熱鬧的，有冷清的，有歡樂的，有悲哀的。真實(shí)地再現(xiàn)某一特定場(chǎng)合下的特定氣氛，有助于表現(xiàn)所描繪的場(chǎng)面的特點(diǎn)。 

③層次清楚，有條不紊。場(chǎng)面描寫既要全面顧及特定場(chǎng)合下的各個(gè)方面，又要重視場(chǎng)面氣氛的渲染，常常出現(xiàn)人多、事多、物多、景多的情況。因此，先寫什么，怎樣寫才能使人感到層次清楚，就成為值得注意的問題。常見的寫法有總分順序、空間順序、時(shí)間順序等。某一場(chǎng)面的描寫究竟采取怎樣的順序，要根據(jù)具體情況而定。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（課外）

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓重點(diǎn)詞來感受毛澤東的偉人風(fēng)采，人民群眾愛黨愛國(guó)的熱情。

2、勾畫細(xì)讀場(chǎng)面描寫的句子，看看這樣寫有什么好處。

3、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。

二、自主、合作、探究（課內(nèi)）

1、勾畫并細(xì)讀場(chǎng)面描寫的句子，看看這樣寫有什么好處。

2、交流場(chǎng)面描寫的寫作方法。

3、學(xué)完這篇課文說說你的體會(huì)（可以是疑問、收獲、等）

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、摘抄你喜歡的好詞佳句。

2、利用所學(xué)的場(chǎng)面描寫的方法描寫一個(gè)片段。

1949年10月1日，我站在天安門廣場(chǎng)上……                                                                     　　

四、我的收獲：

五、知識(shí)延伸：

找找有關(guān)場(chǎng)面描寫的文章學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。積累一些有關(guān)場(chǎng)面描寫的詞語。