（4）在“說(shuō)和做”上聞一多先生是怎樣做？
《唐詩(shī)雜論》 嚴(yán)謹(jǐn)刻苦
學(xué)者方面 《楚辭校補(bǔ)》 孜孜不倦
（做→說(shuō)） 《古典新義》 日夜不懈
3，齊讀第一部分
過(guò)渡：作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不畏艱辛，這種治學(xué)態(tài)度值得我們共同學(xué)習(xí)，那么，作為革命家的聞一多先生又有哪些值得我們學(xué)習(xí)的呢？
（二），探究革命家方面，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神
1，這一部分以學(xué)生自學(xué)為主，找同學(xué)做小老師講授。
① 革命家方面選擇了哪些典型事件？
② 這些事件體現(xiàn)了聞一多哪些精神？
③ 在“說(shuō)和做”上聞一多先生是怎樣做的？
起稿政治傳單 勇敢無(wú)畏
革命家方面 群眾大會(huì)演講 不怕?tīng)奚?/p>
（說(shuō)→做） 參加示威游行 言行一致
2，教師補(bǔ)充
三．選材分析
1．聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取了這六件？
聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見(jiàn)作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對(duì)作為“學(xué)者的方面”，作者只選取了寫(xiě)作《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書(shū)的情況加以表現(xiàn)；對(duì)作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來(lái)了。
2. 歸納本文語(yǔ)言特點(diǎn)
明確：語(yǔ)言生動(dòng)形象，富于感情和詩(shī)意： 有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論。
四．課外拓展
1.學(xué)習(xí)完這篇文章，你有哪些收獲？受到什么啟迪？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談。
2.我們都知道說(shuō)和做對(duì)做人來(lái)說(shuō)是很重要的，你能說(shuō)出稱贊說(shuō)或做的詞語(yǔ)嗎？
一言九鼎 一諾千金 一言既出，駟馬難追 言出必行 言必行，行必果 等等
五．內(nèi)容總結(jié)
聞一多既是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，又是大勇的民主戰(zhàn)士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)聞一多先生為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食的精神。學(xué)習(xí)他為了民主革命事業(yè)無(wú)所畏懼，視死如歸的精神。讓我們沿著聞一多先生的足跡，讓理想在奮斗中閃光。
六．作業(yè)
1．賞析聞一多《最后一次講演》，感悟聞一多先生作為卓越學(xué)者的精彩語(yǔ)言和作為大勇的革命家風(fēng)范。
2.聞一多先生的事跡很多，試為本文補(bǔ)充一兩個(gè)事例。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
《唐詩(shī)雜論》
學(xué)者 《楚辭校補(bǔ)》
《古典新義》
聞一多 起稿政治傳單 口的巨人，行的高標(biāo)
革命家 群眾大會(huì)演講
參加示威游行
1.初讀課文，給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
彌（ ）高 校（ ）補(bǔ) 赫（ ）然 迭（ ）起
qiè（ ) 而不舍 無(wú)xiá（ ）顧及 jiǒng（ ）乎不同
2.結(jié)合課文，理解下列詞語(yǔ)的意義。
詩(shī)興不作： 兀兀窮年：
一反既往： 氣沖斗牛：
3.你認(rèn)為本文的體裁是人物傳記還是散文？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4.收集臧克家、聞一多的有關(guān)資料，包括生平經(jīng)歷、主要作品、偉大成就，并整理下來(lái)。
5.朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
文章從 和 兩方面表現(xiàn)出聞一多崇高的精神品格。作為學(xué)者方面，作者寫(xiě)了他 、 、 三方面的成就；作為革命家方面，作者又列舉了 、 、 三方面的事例。
聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，理清文章思路，整體把握文章內(nèi)容。
