《香菱學(xué)詩(shī)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．積累生字生詞，豐富語(yǔ)言積累。了解《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就，不斷提高古典文學(xué)修養(yǎng)。
2．討論分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的手法。體會(huì)作者的贊美之情，深入理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想，提高文學(xué)鑒賞能力。
3．學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，要好學(xué)、樂(lè)學(xué)，更要善學(xué)、苦學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)
1．探究香菱學(xué)詩(shī)成功的原因。
2．賞析小說(shuō)塑造人物的手法。
教學(xué)難點(diǎn)
1．揣摩香菱這一形象，理解作者文中傾注的思想感情。
2．引導(dǎo)學(xué)生探討香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何幫助。
教法學(xué)法設(shè)計(jì)：這是一篇自讀課文，內(nèi)容淺近，人物形象鮮明，因此本文以自學(xué)為主，讓學(xué)生在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂合作交流來(lái)分析人物鮮明的個(gè)性，欣賞作品塑造人物的高超的方法。進(jìn)一步明確鑒賞人物的方法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
自學(xué)指要：
1、收集有關(guān)曹雪芹資料。了解《紅樓夢(mèng)》梗概。
2、閱讀《紅樓夢(mèng)》中有關(guān)香菱的章回，全面了解香菱的身世遭遇。
3、觀看錄像《香菱學(xué)詩(shī)》
3、認(rèn)真閱讀《香菱學(xué)詩(shī)》，理清情節(jié)，把握主題。
4、分析人物形象，寫閱讀筆記。
香菱學(xué)詩(shī)資料合集/teach/5996.html
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)
1、被譽(yù)為我國(guó)“古代小說(shuō)頂峰之作”的一部小說(shuō)是
2、請(qǐng)說(shuō)出小說(shuō)中的一個(gè)人物，并說(shuō)出一個(gè)與之相關(guān)的情節(jié)。
人物 情節(jié)
3、了解作家作品及寫作背景，學(xué)習(xí)生字和生詞
二、理故事情節(jié)
問(wèn)：概述香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。
拜師——讀詩(shī)——論詩(shī)——寫詩(shī)學(xué)生說(shuō)出其他答案，只要合理即予肯定。
三、賞人物形象
理清了小說(shuō)的情節(jié)，我們說(shuō)人物。人物是小說(shuō)的重點(diǎn)，是作者傳達(dá)心聲的載體，關(guān)注人物，我們就會(huì)與作者貼得更近。今天這節(jié)課，我們就要欣賞香菱這個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象。
1、請(qǐng)拿出你的閱讀筆記，說(shuō)說(shuō)你眼中的香菱。
學(xué)生交流：香菱聰明、悟性好，好學(xué)，刻苦鉆研，鍥而不舍，執(zhí)著、可愛(ài)等等
2、作者運(yùn)用了什么描寫手法塑造香菱的形象？這些描寫對(duì)刻畫人物有何作用？
四、問(wèn)題探究：
1、香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？（香菱的聰明刻苦、黛玉的指導(dǎo)、大觀園的環(huán)境）
2、從香菱的學(xué)詩(shī)經(jīng)歷中，你有何所獲？你覺(jué)得該怎樣對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)呢？
3、這樣一個(gè)精華靈秀，可愛(ài)可敬的女子，在第五回“賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境”卻看到暗示她的一生的判詞是“根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。”香菱其實(shí)是《紅樓夢(mèng)》中出場(chǎng)最早的一個(gè)悲劇人物。判詞中說(shuō)其“平生遭際實(shí)堪傷”。你能說(shuō)說(shuō)香菱的“平生遭際”嗎？
五、拓展延伸：《紅樓夢(mèng)》之金陵十二釵你認(rèn)識(shí)了哪幾位？
六、布置作業(yè)
1．讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都說(shuō)，林黛玉是羸弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的。書(shū)中也說(shuō)她“孤高自許、目下無(wú)塵”，可我們的課文中并沒(méi)見(jiàn)到這樣的黛玉，你覺(jué)得文中的黛玉是怎樣的一個(gè)人呢？請(qǐng)按照課堂上的分析方法，寫一篇《香菱學(xué)詩(shī)中黛玉性格分析》于作文練習(xí)本上。
2、《紅樓夢(mèng)》中人物眾多，各個(gè)栩栩如生。學(xué)習(xí)這篇課文后，希望大家有興趣，也能鉆進(jìn)去，瞧瞧更精彩的內(nèi)容。
七、總結(jié)：《紅樓夢(mèng)》是一部奇書(shū)，毛澤東稱之為中國(guó)“第五大發(fā)明”，當(dāng)代作家王蒙說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》幫助你體驗(yàn)人生。讀一部《紅樓夢(mèng)》，等于再活了一次，至少是活了二十年。”何不讀讀《紅樓夢(mèng)》豐富我們的人生，延長(zhǎng)我們的“壽命”？
資源補(bǔ)充：
寫香菱的幾個(gè)回目名：
第4回 薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案
第48回 濫情人情誤思游藝 慕雅女雅集苦吟詩(shī)
第62回 憨湘云醉眠芍藥茵 呆香菱情解石榴裙
第80回 美香菱屈受貪夫棒 王道士胡謅妒婦方
脂硯齋評(píng)語(yǔ)：
細(xì)想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平。
魯迅的一句名言：
香菱學(xué)詩(shī)資料合集/teach/5996.html
悲劇就是將美的東西撕破給人看，香菱是美的——我們學(xué)習(xí)的選文集中表現(xiàn)了她的美，但她的身世又是悲慘的，也就是說(shuō)從《紅樓夢(mèng)》全書(shū)看，香菱是個(gè)悲劇形象。
成功原因：
有好的引路人——林黛玉
有好的資質(zhì)——極聰明伶俐
有好的學(xué)詩(shī)環(huán)境——雅集
有勤奮忘我的態(tài)度——苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚
