《登高》教案

教學(xué)目的

1.了解近體詩(shī)的有關(guān)知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生在誦讀吟味中體會(huì)詩(shī)歌意蘊(yùn)的特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)詩(shī)人精妙的構(gòu)思，理解詩(shī)人創(chuàng)作的獨(dú)特風(fēng)格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：理解詩(shī)人創(chuàng)作的獨(dú)特風(fēng)格。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)鑒賞能力。

教學(xué)過(guò)程

1.杜甫�。ㄔ敿�(xì)）/middle/ge/309.html

（７１２－７７０），字子美，詩(shī)中嘗自稱少陵野老。唐詩(shī)人。祖藉襄陽(yáng)（今屬湖北），自其曾祖時(shí)遷居鞏縣（今屬河南）。自幼好學(xué)，知識(shí)淵博，頗有政治抱負(fù)。開(kāi)元后期，舉進(jìn)士不第，漫游各地。天寶三載（７４４年）在洛陽(yáng)與李白相識(shí)。后寓居長(zhǎng)安（今屬陜西）將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗政治有較深的認(rèn)識(shí)�？揩I(xiàn)賦詩(shī)得官。安祿山軍攻陷長(zhǎng)安乃逃至鳳翔，謁見(jiàn)肅宗，官左拾遺。長(zhǎng)安收復(fù)后，隨肅宗還京，不久出為華州司功參軍。后棄官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世稱浣花草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱杜工部。晚年攜家出蜀，病死湘江途中。一說(shuō)死耒陽(yáng)。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對(duì)窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會(huì)題材，反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開(kāi)元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過(guò)程，故被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語(yǔ)言精練，具有高度的表達(dá)能力。繼承和發(fā)展《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)的優(yōu)良文學(xué)傳統(tǒng)，成為我國(guó)古代詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義高峰，起著繼往開(kāi)來(lái)的重要作用�！侗�車行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興》等詩(shī)，皆為人傳誦。但有些作品也存在著較濃厚的“忠君”思想。有《杜工部集》。

2.寫(xiě)作背景

《登高》寫(xiě)于唐代宗大歷二年（７６７）的秋天，是詩(shī)人流寓夔州時(shí)為深秋登高有感而作。是杜甫詩(shī)集中一首很有名的七言律詩(shī)，楊倫稱贊此詩(shī)為“杜集七言律詩(shī)第一”（《杜詩(shī)鏡銓》），胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》更推重此詩(shī)精光萬(wàn)丈，是古今七言律詩(shī)之冠。全詩(shī)寫(xiě)登高所覽之景，雄渾蒼莽；在闊大雄健的氣象之中，滲透著一股勃郁之氣。通篇語(yǔ)言凝煉，聲調(diào)鏗鏘，氣韻流轉(zhuǎn)，對(duì)仗工整。抒寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心郁結(jié)不舒的愛(ài)國(guó)情感和羈旅愁思，悲憤而不過(guò)分，凄苦而不消沉，在藝術(shù)上是很見(jiàn)功力的。

3.全詩(shī)賞析

詩(shī)由寫(xiě)景開(kāi)頭，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，十四個(gè)字勾勒出一幅登高遠(yuǎn)眺的壯闊圖景。時(shí)當(dāng)深秋，晴空如海，登高仰視，愈覺(jué)其迢迢無(wú)極，所以說(shuō)“高”；夔州一帶，山高林密，每至晴初霜旦，常有高猿長(zhǎng)嘯，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)不絕，所以說(shuō)“哀”；深秋九月，潭寒澗肅，沙洲小渚，孤零冷落，所以說(shuō)“清”；風(fēng)霜高潔，水落石出，所以說(shuō)“白”。因?yàn)榕_(tái)高，故愈覺(jué)其風(fēng)大，所以說(shuō)“急”；風(fēng)大則水鳥(niǎo)低飛盤(pán)旋，所以說(shuō)“回”。用字遣詞都極其貼切�！疤旄摺薄吧嘲住薄霸硣[”“鳥(niǎo)飛”，這些又都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩(shī)，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，也極雄渾高遠(yuǎn)，飽含著詩(shī)人無(wú)窮的情思。

三、四兩句“無(wú)邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，寫(xiě)遠(yuǎn)眺之景，從大處落筆，上句寫(xiě)山景，承首句；下句寫(xiě)江景，承次句。山上江中，往復(fù)交織，構(gòu)成一幅非常生動(dòng)的三峽秋景圖，深秋風(fēng)大，所以聞落葉之“蕭蕭”；峽深流急，所以見(jiàn)波濤之“滾滾”�！奥淠尽倍�以“無(wú)邊”來(lái)形容，則見(jiàn)其境界之闊大；“長(zhǎng)江”而以“不盡”來(lái)形容，則見(jiàn)大江之無(wú)窮。在極其蕭颯荒涼的景象中，又充滿著一種渾浩奔放的氣勢(shì)。兩句又多用雙聲迭字，讀來(lái)音調(diào)鏗鏘，充滿著聲韻之美。

以上四句寫(xiě)景，有力地烘托了詩(shī)人的心情，寫(xiě)出了詩(shī)人登高望遠(yuǎn)的悲秋之意，卻又不直接使用“悲秋”的字面，而是將這種悲愁之情滲透在具體的畫(huà)面之中。詩(shī)中所描寫(xiě)的這些自然景物，既具有客觀事物的具體特征，季節(jié)特征，同時(shí)也飽含著詩(shī)人特殊的感情色彩，表現(xiàn)了詩(shī)人特定的心情。啼猿作為一種動(dòng)物，本身并不具有人的感情，但在“艱難苦恨”中的詩(shī)人聽(tīng)來(lái)，猿啼聲卻充滿著一種凄哀的情調(diào)。同樣，那滾滾的長(zhǎng)江，蕭蕭的落木，盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)，冷清的小渚，也無(wú)一不起著渲染環(huán)境氣氛、烘托詩(shī)人情緒的作用。更何況眼前這一片凄涼肅殺的景色？自然更使得詩(shī)人觸景生情、引起相應(yīng)的心理活動(dòng)與感情變化了。而這種心理活動(dòng)與感情變化，又反過(guò)來(lái)加深了景物的感情色彩。所以詩(shī)中的景物已不同于自然的景物，它是詩(shī)人主觀化了的客觀景物。在文學(xué)作品中，當(dāng)景物的描寫(xiě)體現(xiàn)了作者特殊感情的時(shí)候，當(dāng)作者的主觀感覺(jué)和景物的客觀特征得到和諧統(tǒng)一的時(shí)候，它對(duì)讀者所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力，就不是一般地描摹景物的詩(shī)句所能比擬的了。

五、六兩句“萬(wàn)里悲秋常作客， 百年多病獨(dú)登臺(tái)”，由上文寫(xiě)景很自然地過(guò)渡到抒情。兩句寫(xiě)出自己身多疾病長(zhǎng)期漂泊的艱難處境和秋景蕭瑟觸景生悲的愁苦心情。“萬(wàn)里悲秋常作客”，這是就空間方面說(shuō)，即所謂“橫說(shuō)”；“百年多病獨(dú)登臺(tái)”，這是就時(shí)間方面說(shuō)，即所謂“縱說(shuō)”。兩句承上啟下，點(diǎn)出全詩(shī)主旨。在結(jié)構(gòu)上，則層層遞進(jìn)，步步轉(zhuǎn)折，包含著極其豐富的內(nèi)容。作客登臺(tái)，已有游子思鄉(xiāng)之意，加上萬(wàn)里漂泊，百年多病，則孤零悲苦之情便得到更進(jìn)一層的描寫(xiě)。秋風(fēng)蕭瑟，已令人觸景生哀，更何況又值垂暮之年抱病登臺(tái)呢？由于采用了這種層層遞進(jìn)的頓挫筆法，蘊(yùn)藏在詩(shī)人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情便更深刻有力地表達(dá)出來(lái)了。深厚的感情，來(lái)自豐富的生活，詩(shī)中反映的雖是詩(shī)人的個(gè)人遭遇，但讀者卻可從中窺見(jiàn)戰(zhàn)亂時(shí)代廣大人民的苦難。

尾聯(lián)兩句“艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯”，是寫(xiě)自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。上句寫(xiě)自己艱苦備嘗，白發(fā)彌添；下句寫(xiě)自己潦倒日甚，多病纏身。全詩(shī)就在沉重的感嘆聲中收結(jié)，結(jié)得悲憤深沉，而又寄慨遙深。“艱難苦恨”四個(gè)字不僅指作者自己萬(wàn)里作客，衰年多病的艱辛境況和身世遭遇，同時(shí)也指當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩不安，廣大人民的辛酸痛苦�！安幻邞n戰(zhàn)伐”，“無(wú)力正乾坤”，正是這一切“艱難苦恨”，才使他頭上的白發(fā)愈來(lái)愈多，而現(xiàn)在又已衰年多病，獨(dú)自登臺(tái)，心情自然更加落寞，更加痛苦了。此時(shí)正須借酒排遣，但又因多病之故而不得不暫停飲酒，這樣一來(lái)，詩(shī)人內(nèi)心自然更沉郁不舒了。這種曲折頓挫的筆法，既使文勢(shì)有波瀾，也使感情表達(dá)更為深刻、沉痛。

從藝術(shù)表現(xiàn)角度上看，本篇的獨(dú)到之處可表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一是對(duì)仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。詩(shī)一開(kāi)頭就以對(duì)仗領(lǐng)起，不僅對(duì)得自然、工整，而且還用了一句中自相對(duì)偶的當(dāng)句對(duì)法，（如以“風(fēng)急”對(duì)“天高”，“渚清”對(duì)“沙白”）尾聯(lián)兩句雖不全對(duì)，但句法布局卻極整齊。這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列，不僅符合于美學(xué)上的所謂均齊，給人以一種神清目爽整飾對(duì)稱的美感，而且使全詩(shī)曲折頓挫，在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩(shī)人需要抒發(fā)的感情。同時(shí)詩(shī)中又多用雙聲迭字，旋律優(yōu)美，音節(jié)和諧，大大加強(qiáng)了詩(shī)的珠走泉流而又回環(huán)往復(fù)的音樂(lè)美。如尾聯(lián)“艱難苦恨”四字，在句法上是并列結(jié)構(gòu)，在聲調(diào)上卻具有抑揚(yáng)頓挫四聲的特色，讀時(shí)應(yīng)一字一頓；“潦倒”“新�！睘殡p聲迭韻，在聲調(diào)上又有“上”“平”之分，故音節(jié)顯得特別鏗鏘嘹亮，讀時(shí)應(yīng)兩字一頓�！胺彼�鬢”對(duì)“濁酒杯”，其聲調(diào)的妙用，也在所謂“抑揚(yáng)抗墜之間”。讀者密詠恬吟，就能在深沉重濁的韻調(diào)之中，體味出詩(shī)人顛沛流離的痛苦心情。

二是寫(xiě)景抒情筆法錯(cuò)綜變化卻又相互照應(yīng)。前四句寫(xiě)景，是所謂“詩(shī)之媒”；后四句抒情，是所謂“詩(shī)之胚”。落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩(shī)的中心——“悲秋”。一三兩句相承接，都是寫(xiě)山景；二四兩句相承接，都是寫(xiě)江景。而在寫(xiě)景之中，又有聲（風(fēng)聲猿啼聲）有色（沙白渚清），有動(dòng)（鳥(niǎo)飛葉落）有靜（洲渚）。五、七兩句相承接，都是寫(xiě)悲苦；六、八兩句相承接，都是寫(xiě)多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩(shī)的內(nèi)容上又是互相緊密聯(lián)系的。全詩(shī)情景交融，渾然一體，中間雖有如此豐富的內(nèi)容，如此復(fù)雜的感情，但筆勢(shì)卻一氣直下，造成了一個(gè)既有變化又和諧統(tǒng)一的藝術(shù)整體。