《植物媽媽有辦法》輔導(dǎo)提示

這是一首以自然知識(shí)為內(nèi)容的詩(shī)歌，講的是植物怎樣傳播種子。了解“媽媽、孩子”所代表的事物是理解課文的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)可借助實(shí)物和掛圖，找出植物的種子特點(diǎn)，加深理解。

學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該指導(dǎo)孩子掌握的是：

第一，知道這首詩(shī)歌主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。

第二，知道課文在敘述中運(yùn)用了哪些修辭方法。

第三，了解蒲公英、蒼耳和豌豆傳播種子的方法。

第四，懂得植物種子的特點(diǎn)不同，傳播種子的方式也不同。

第五，結(jié)合課文上下文內(nèi)容，理解一些新詞的意思。

第六，書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，注意個(gè)別字的字形。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，讓孩子通過(guò)初讀課文知道，這首詩(shī)歌主要寫(xiě)了蒲公英、蒼耳和豌豆傳播種子的方式。再讀課文，應(yīng)該知道課文中運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法。“孩子”指的是植物的種子，“長(zhǎng)大”是指植物的種子成熟了。

了解蒲公英、蒼耳和豌豆傳播種子的方式，應(yīng)該放手讓孩子自學(xué)。從而總結(jié)出：蒲公英的種子長(zhǎng)著絨毛，像降落傘一樣，被風(fēng)一吹，飛向四面八方。蒼耳的種子有“帶刺的鎧甲”，可以掛在動(dòng)物的皮毛上走遍四方。豌豆的種子是經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬裂豆莢，蹦跳出來(lái)。這些不同的傳播種子的方式是由種子的不同特點(diǎn)決定的。這一點(diǎn)學(xué)生也該悟出來(lái)。

結(jié)合課文的插圖，可以幫助孩子理解課文內(nèi)容。

家長(zhǎng)還可以啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)，還知道哪些植物傳播種子的方式，培養(yǎng)孩子探索大自然奧秘的興趣，豐富他們的知識(shí)。例如：石榴靠小鳥(niǎo)吃掉種子后拉出的帶種子的糞便這一方式傳播種子，榆樹(shù)靠風(fēng)力傳播種子等等。

結(jié)合課文上下文的內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)的意思：旅行、準(zhǔn)備、鎧甲、炸開(kāi)。

書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，注意“植”的右邊的“直”是三橫，“旅”的右下邊是“　”，“降”的右下邊是“　”，“乘”的筆順是千乖乘。

課文中的“得”是多音字，在這里不念 dé 念 děi，是必須，需要的意思。明白這一點(diǎn)，學(xué)生做課后練習(xí)就不困難了。

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