家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)講稿
——初中一年級(jí)
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
衷心感謝各位家長(zhǎng)光臨今晚的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！為了讓我們的孩子邁好初中的第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的工作，今天學(xué)校對(duì)初一新生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，主要是和各位家長(zhǎng)交流和探討家庭教育的方法，并希望得到各位家長(zhǎng)的關(guān)注、理解和支持，確保我們的孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。
初中新生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，已進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，孩子們強(qiáng)健了體魄，鍛煉了意志。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)。對(duì)于初一的新生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的小學(xué)的繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
（下面我和大家一起來(lái)探討家庭教育的有關(guān)問(wèn)題）
一、家長(zhǎng)要重視家庭教育
一個(gè)人的成長(zhǎng)和成才離不開(kāi)三個(gè)方面的教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)人的不可或缺的重要環(huán)節(jié)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。但是，許多家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到家庭是個(gè)天然的學(xué)校，滿(mǎn)足于讓孩子吃好、喝好、穿好，在養(yǎng)活教育方面考慮得多，怎樣培養(yǎng)孩子的良好品德，開(kāi)發(fā)孩子的智力，怎樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等方面考慮得少。曾有一位學(xué)生家長(zhǎng)傾訴他的苦惱：“孩子上了7年學(xué)，使我傷透了腦筋，弄得我無(wú)所適從。上班想著孩子，下班管著孩子，出門(mén)惦著孩子，期末跟著孩子。可是，孩子還是學(xué)習(xí)不好。功夫沒(méi)少下，時(shí)間沒(méi)少費(fèi)，夫妻沒(méi)少吵，孩子還是沒(méi)教育好。”這位家長(zhǎng)試圖管教孩子，怎么不管用，沒(méi)教育好呢？原因是多方面的，往往與家長(zhǎng)的自身的素質(zhì)與教育方式有關(guān)，他缺乏教育孩子的科學(xué)知識(shí)與方法。這不僅給父母帶來(lái)苦惱，還會(huì)斷送家庭和孩子未來(lái)的幸福。
家庭教育有一個(gè)特點(diǎn)，她是在潛移默化中進(jìn)行的。父母的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化修養(yǎng)，對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，如何處理家庭內(nèi)部的人際關(guān)系，如何處理鄰里關(guān)系等等，這些都悄悄地對(duì)孩子產(chǎn)生著影響。如果家長(zhǎng)事業(yè)心強(qiáng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，家里學(xué)習(xí)氣氛濃厚，孩子就很容易受到愛(ài)學(xué)習(xí)的感染。反之，家長(zhǎng)沒(méi)事就打麻將、賭博、酗酒、吵架，孩子不僅很難安下心來(lái)讀書(shū)，還會(huì)沾染上一些壞毛病。北京市教育科學(xué)研究所對(duì)108名優(yōu)秀學(xué)生的調(diào)查表明，其中的80%的學(xué)生曾經(jīng)受到良好的家庭教育，家長(zhǎng)本身素質(zhì)高，民主作風(fēng)好，主動(dòng)與學(xué)校老師配合，注重教育孩子學(xué)會(huì)做人。
二、家長(zhǎng)與孩子溝通的方法
家長(zhǎng)與孩子溝通的方法是多種多樣的，體現(xiàn)在家庭生活的時(shí)時(shí)、事事、處處。我們可以從以下幾方面注意和孩子溝通。
1.共同學(xué)習(xí)，相互交流
孩子邁開(kāi)的第一步，是踩著父母的腳印走的。父母作為孩子的第一任老師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，和孩子們一同成長(zhǎng)。家庭教育的成敗，關(guān)鍵是家長(zhǎng)教育。作為新時(shí)代的父母，我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象。有調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)笑容，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)，像朋友一樣�！倍鵀閿�(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。
2.善于表?yè)P(yáng)，善于鼓勵(lì)
家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)他們的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，給他們以快樂(lè)、自信，讓他們不斷的把成功的喜悅化為動(dòng)力，去攀登一個(gè)個(gè)新的人生高峰。
有這樣一個(gè)故事幾乎每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)講到，因?yàn)檫@位睿智的媽媽深深地感動(dòng)了我！這個(gè)故事講的是《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在椅子上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在椅子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，小學(xué)老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞�，她流淚了。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“憑你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您總是給我鼓勵(lì)，給我自信……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那只信封上。
故事中這位母親用寬闊的胸懷，用容人的氣度，用鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，成就了一名清華大學(xué)生。
有人說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說(shuō)掌握在母親的手中�！泵绹�(guó)第16任總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：“如果我取得了成功，那就是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H�！庇袑�(zhuān)家認(rèn)為，孩子的成功99%靠的是媽媽?zhuān)绻⒆幽芘?%，那么母親就要努力99%，因?yàn)楹煤⒆?9%的成功是靠了媽媽的影響和塑造。
3.合理批評(píng)，合理懲罰
對(duì)孩子的過(guò)失錯(cuò)誤進(jìn)行必要的批評(píng)懲罰，也是一種溝通，只是這種批評(píng)懲罰應(yīng)體現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、期望和信任。有家長(zhǎng)認(rèn)為，有了孩子，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂(lè)，一定要趁孩子需要時(shí)，多教育和多享受他們的童真，很多事業(yè)上成功的父母都會(huì)拿出一定的時(shí)間陪孩子游玩、溝通和交流，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有的父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯的時(shí)候問(wèn)學(xué)習(xí)，訓(xùn)斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也吃不好，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說(shuō)”，當(dāng)然也就沒(méi)有好的效果。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡的伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨(dú)，有什么想法也不愿向父母講。
有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒(méi)考好，心急氣躁，總覺(jué)沒(méi)面子，其實(shí)是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來(lái)是班上成績(jī)較好的學(xué)生，一次考試成績(jī)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒(méi)出息，不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí)，舉起榔頭將母親活活打死。這血的教訓(xùn)多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶。
3.尊重孩子，善待孩子
有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。
首先要善待孩子，保持好心態(tài)。美國(guó)政治家林肯說(shuō)過(guò)：“擁有一種積極的心態(tài)，勝過(guò)擁有一座金礦�！比绻胱屇愕暮⒆訐碛锌鞓�(lè)的人生，你自己要先擁有快樂(lè)的心態(tài)。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切，包括長(zhǎng)相。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑，孩子也會(huì)喜歡他；那些把所有煩惱都寫(xiě)在臉上的父母，孩子是不會(huì)喜歡的。
隨著孩子的成長(zhǎng)，獨(dú)立自主意識(shí)也在不斷的增強(qiáng)，他們逐漸有了自己的心理空間，有了自己的秘密隱私。心理學(xué)家認(rèn)為，秘密和責(zé)任是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)品，是一種成熟的表現(xiàn)，家長(zhǎng)在與孩子溝通中，希望知道孩子的一切，有的會(huì)去偷看孩子的信件、日記，偷聽(tīng)孩子的電話，這些行為會(huì)帶來(lái)親子關(guān)系的緊張和惡化。正確的方法是幫助孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和向他人求助的方法。善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理。
現(xiàn)在我送給所有家長(zhǎng)和你們的孩子——快樂(lè)人生三句話。面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了！”面對(duì)困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣。在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
一個(gè)積極向上的人，一個(gè)心理健康的人，一個(gè)事業(yè)有成的人，大都有這樣的體會(huì)，當(dāng)你幫助別人后，心情非常愉快，幫助人越多，你也越快樂(lè)，快樂(lè)是人生的最高境界。我國(guó)著名賞識(shí)教育專(zhuān)家周弘說(shuō)：我們做父母的、做教師的對(duì)子女，對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽，開(kāi)理想之花，結(jié)快樂(lè)之果。把快樂(lè)作為人生最終的目的。
2011年5月8日，《羊城晚報(bào)》上刊登了廣州鐵路一中初一(2)班一位女生寫(xiě)給父母的信，題目是——《請(qǐng)珍惜我的成長(zhǎng)時(shí)光》。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?
你們好！最近的學(xué)習(xí)比較緊張，你們的工作也挺忙碌的，我們之間的交流逐漸少了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我的心中有了許多想和你們說(shuō)的話，剛好老師布置了這篇作文，那我就借這個(gè)機(jī)會(huì)，和你們說(shuō)說(shuō)心里話吧。
1.請(qǐng)多與我一起換位思考。你們是“70后”，而我呢，是“90后”，雖然我們之間并沒(méi)有不可逾越的代溝，但有時(shí)我們的思想還是會(huì)發(fā)生碰撞摩擦，當(dāng)我們互相不理解時(shí)，請(qǐng)多站在我的角度想想，試著去理解我，而我，也會(huì)試著多為你們想想。
2.請(qǐng)關(guān)注我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。有時(shí)你們會(huì)批評(píng)我在生活中的一些毛病，質(zhì)問(wèn)我為什么總是改不了，可是當(dāng)我改了之后，你們卻沒(méi)有絲毫的贊揚(yáng)態(tài)度。請(qǐng)知道，家人的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)對(duì)我的成長(zhǎng)有多重要，所以，請(qǐng)別吝嗇贊美！有時(shí)候，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與鼓勁比一味的責(zé)罵來(lái)得更有效。
3.請(qǐng)讓我全面發(fā)展。我的學(xué)習(xí)不僅僅是為了中考，有些科目雖然今后不會(huì)在中考中出現(xiàn)，但并不代表它就不重要，所以，請(qǐng)對(duì)我的副科抱以和主科同樣的重視態(tài)度。
4.請(qǐng)別總是對(duì)我發(fā)火。我知道你們?cè)趩挝还ぷ骱苄量�，回到家碰到我犯的這樣或那樣的小錯(cuò)誤，心里就會(huì)很煩。但犯這些錯(cuò)誤并非我的本意，做了錯(cuò)事我也會(huì)內(nèi)疚，適當(dāng)?shù)呐u(píng)可以，但過(guò)多的嘮叨只會(huì)讓我反感。這并不是說(shuō)要你們只能對(duì)我唱贊歌，只是請(qǐng)你們別讓我一回家就有種提心吊膽、如履薄冰的感覺(jué)。
5.請(qǐng)珍惜我成長(zhǎng)的時(shí)光。成長(zhǎng)的歷程如花開(kāi)般欣喜而美好，我們的生活除了學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)，還有許多其他的東西值得重視，請(qǐng)給予我更多的空間和自由。
這些都是我的心里話，不知道你們看了會(huì)不會(huì)生氣？今后我們之間若出現(xiàn)了什么矛盾，能像這樣心平氣和地探討嗎？
祝爸爸媽媽
身體健康、工作順利！
愛(ài)女：郭嘉昕
這是一個(gè)女兒的傾訴，她爸爸媽媽能理解嗎？！
一次對(duì)500名中學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，有44.5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn)，他們說(shuō)，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣，我們說(shuō)的、唱的他們聽(tīng)不慣，覺(jué)得我們變壞了，弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了�？梢�(jiàn)，理解孩子關(guān)愛(ài)孩子關(guān)注孩子的心理健康是何等的重要。
4.因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)
大自然中沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，每片樹(shù)葉都各不相同，都有各自的風(fēng)采。古人說(shuō)：“人心不同，各如其面。”是說(shuō)人們的心理特點(diǎn)各不相同，就像人們的面孔一樣，是千差萬(wàn)別的。父母應(yīng)該懂得，凡是孩子有興趣的事情都是他先天這方面能力比較強(qiáng)的，其中也反映了他的性格特點(diǎn)。孩子小時(shí)候喜歡哼哼唱唱，說(shuō)明他藝術(shù)感覺(jué)比較好； 喜歡拆拆弄弄，搞點(diǎn)小破壞，表明孩子動(dòng)手能力強(qiáng)；喜歡蹦蹦跳跳的孩子，表明他的身體運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)。有的孩子語(yǔ)言能力強(qiáng)，對(duì)詞語(yǔ)很敏感，大人的話一學(xué)就會(huì)。孩子如果某方面能力比較強(qiáng)，他就會(huì)對(duì)自然或社會(huì)的某些方面、某個(gè)領(lǐng)域有濃厚的興趣。父母應(yīng)該尊重孩子的興趣和性格特點(diǎn)，讓他們自主發(fā)展。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多家長(zhǎng)恰恰違背了這一點(diǎn)，他們不從孩子的實(shí)際出發(fā)，而是憑主觀愿望，盲目的對(duì)孩子實(shí)施教育、訓(xùn)練。大發(fā)明家愛(ài)迪生可謂大智慧之人，然而，小學(xué)時(shí)期的愛(ài)迪生曾被老師指責(zé)為不堪造就的“笨蛋”、“壞蛋”，并被學(xué)校開(kāi)除，愛(ài)迪生的媽媽是個(gè)當(dāng)過(guò)教師的人，她冷靜地回答說(shuō)：“老師，我們家的蛋沒(méi)壞。”愛(ài)迪生退學(xué)后，一直由媽媽教他學(xué)習(xí)，結(jié)果他不僅學(xué)到了文化知識(shí)，還增強(qiáng)了做一番事業(yè)的信心。還有著名數(shù)學(xué)家華羅庚，兒童時(shí)期也是個(gè)出名的頑童，常�？荚嚥患案瘢�留過(guò)級(jí)，被人認(rèn)為是個(gè)沒(méi)出息的“笨蛋”。事實(shí)證明，他們并不笨，更多的是由于淘氣和頑皮所致。可見(jiàn)，我們對(duì)待孩子，應(yīng)該因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，這樣才會(huì)收到事半功倍的效果。
三、給家長(zhǎng)的建議
1.配合老師抓好孩子的學(xué)習(xí)
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人有多少知識(shí)，就有多少力量。他的知識(shí)和他的能力是相等的�！睂W(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)上不去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來(lái)障礙，所以，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。首先，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí)，要多關(guān)心、多鼓勵(lì)，督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng)、各類(lèi)競(jìng)賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能、愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)。
2.要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢(qián)
大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢(qián)掛鉤的。他們先是亂花錢(qián)，再是跟父母多要錢(qián)、騙錢(qián)，然后在外面借錢(qián)，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為孩子未來(lái)著想”，孩子長(zhǎng)大以后早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們未來(lái)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，逼出直面人生的勇氣和本事。
3.要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系，并理解支持所有老師的工作
孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)、主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系。孩子在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以主動(dòng)跟班主任或科任老師聯(lián)系。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就什么都不管，依賴(lài)學(xué)校，依賴(lài)?yán)蠋�，甚至出了事找不到家長(zhǎng)。對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校，還需要家長(zhǎng)的密切配合，才能收到好的效果。
有人說(shuō)愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神，老師是神。這是人們對(duì)老師的過(guò)高評(píng)價(jià)。其實(shí)老師也是人，是人就不可能十全十美，一個(gè)班五六十個(gè)孩子，還真不容易！所以老師非常需要家長(zhǎng)的配合、理解和支持。平時(shí)在家我們都會(huì)談起老師，家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)、建議可直接跟老師聯(lián)系，切不可當(dāng)著孩子說(shuō)老師壞話，古人說(shuō)得好“親其師，才能信其道�！痹诤⒆用媲皹�(shù)立老師威信很重要，如果孩子反感老師，漸漸的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4.加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育
英國(guó)教育家洛克說(shuō):“如果沒(méi)有德行，我覺(jué)得他在今生來(lái)世就得不到幸福�！睂W(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育、家庭美德教育，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)，這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，你就等于放棄了自己的責(zé)任，這樣使學(xué)校教育力不從心，蒼白無(wú)力。
美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣(mài)體力。
成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開(kāi)不好飛機(jī)，那總不好；然而，飛機(jī)開(kāi)得再好，開(kāi)到敵人那邊去了，反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家，那就很糟了。這段話極為深入淺出。無(wú)能，固然不好；無(wú)德，就更不好；才高而缺德，這是災(zāi)難。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái)，常言說(shuō)得好，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開(kāi)始。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
5.加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育
安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，增強(qiáng)孩子的自我防護(hù)意識(shí)，提高自我防范能力�，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育�，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生在主觀上還是安全意識(shí)不強(qiáng)，在馬路上騎快車(chē)，帶人，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每天就有49名學(xué)生因各類(lèi)事故死亡。學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育幾乎天天講、反復(fù)講，我們做家長(zhǎng)的也要天天講、反復(fù)講。
6.關(guān)注孩子的交友情況
我們提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì)人員交往，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打，然后轉(zhuǎn)到勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。所以我們要提高孩子明辨是非的能力，慎交友，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。我們一定要關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)親子溝通，或與老師聯(lián)系。
各位家長(zhǎng)，孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，是幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大，知識(shí)在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛(ài)的延續(xù)。只要我們愛(ài)孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展�？傊�，讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們共同的目標(biāo)。
以上，是我個(gè)人的淺見(jiàn)，不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
祝各位家長(zhǎng)身體健康，永遠(yuǎn)幸福！
