六年級(jí)
周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)要求 | 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) | 教法 | 課時(shí) 安排 |
| 一 | |||||
| 二 | △培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、我們愛(ài)你啊，中國(guó) 2、鄭成功 | 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成搜集資料及不懂就問(wèn)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生學(xué)會(huì)27個(gè)生字，讀懂課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文中所蘊(yùn)含的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。能有感情地朗讀、背誦課文。 | 憑借語(yǔ)言文字，通過(guò)朗讀、感悟，體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)民族英雄、愛(ài)國(guó)詩(shī)人及國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)家的崇高精神，能?chē)@一個(gè)主題寫(xiě)片段。 | 感情朗讀法講述法品詞析句法資料搜集法 | 2 |
| 三 | 3、把我的心臟帶回祖國(guó) 4、古詩(shī)兩首 習(xí)作一 | 3 | |||
| 四 | 習(xí)作一 練習(xí)一 | 1 4 | |||
| 5、負(fù)荊請(qǐng)罪 | 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生學(xué)會(huì)22個(gè)生字，讀懂課文，理解課文的主要內(nèi)容，感受人物優(yōu)秀的精神品質(zhì)，體會(huì)人間真情。能有感情地朗讀、背誦課文。學(xué)會(huì)閱讀劇本。 | 憑借語(yǔ)言文字，通過(guò)朗讀、感悟，體會(huì)人間真情，學(xué)習(xí)通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表象人物品質(zhì)的寫(xiě)法。練習(xí)排演小話劇。 | 講故事法資料搜集法舉例法感情朗讀法 | 1 | |
| 五 | 5、負(fù)荊請(qǐng)罪 6、船長(zhǎng) 7、愛(ài)之鏈 | 1 3 2 | |||
| 六 | |||||
| 七 | 習(xí)作二 練習(xí)二 | 2 4 | |||
| 八 | 7、小草和大樹(shù) 8、輪椅上的霍金 | 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)33個(gè)生字，讀懂課文，理解課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生，學(xué)習(xí)霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，懂得一個(gè)要想成材的人不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的道理。有感情地朗讀課文。 | 憑借語(yǔ)言文字，通過(guò)朗讀、感悟，領(lǐng)悟奮斗與生存的道理。領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。續(xù)寫(xiě)課文。 | 講故事法資料搜集法舉例法感情朗讀法 | 3 3 |
| 九 | 9、生命的林子 10、一本男孩子必讀的書(shū) 我讀書(shū) 我快樂(lè) | 3 2 1 | |||
| 十 | 習(xí)作三 練習(xí)三 | 2
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