一年級地方課程學(xué)科教學(xué)計劃
一、教材分析：
本冊地方課程內(nèi)容豐富，能幫助學(xué)生掌握應(yīng)對災(zāi)難的自護、自救技能；還有安全自救，幫助學(xué)生保護自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；此外還有珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。
還有傳統(tǒng)文化教學(xué)。暢游于這套教材的時候，我們會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。在“名人長廊”里，我們會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名勝佳境”里，我們會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術(shù)樂園”里，我們會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)……當(dāng)你學(xué)了這些，你會情不自禁地說：做一個中國人真好！
教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、“人物剪影”（通過原點白描引出所要介紹的名人志士）、 “溫馨點擊”( 不僅介紹了作者、作品及相關(guān)的知識,而且借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）、“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動，以對話的形式提示了學(xué)習(xí)要求使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動, 并注重讓學(xué)生聯(lián)系實際加深認(rèn)識）、“成長階梯”（為學(xué)生提供一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間）
教學(xué)的重點：
1、讓學(xué)生學(xué)會了解周圍事物的方法，學(xué)會獨立思考，學(xué)會聯(lián)系社會生活實際解決學(xué)習(xí)中的問題�！ �
2、初步認(rèn)識山東的自然地理環(huán)境，社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情況。
3、經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容�！ �
教學(xué)難點：
1、學(xué)生正了解并實踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣�！ �
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、信息收集、現(xiàn)場考察、調(diào)查、制作等能力。
3、蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。
4、在教學(xué)中，有些品德教育滲透其中(如要多讀書、要勤于思考)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德�！ �
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、安全教育方面
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全
2、傳統(tǒng)文化教育
通過學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，培育審美情感，塑造健康向上的人格�！ �
3、環(huán)境保護
了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題；感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系；養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)進度表
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周次 |
日期 |
總課時 |
教學(xué)內(nèi)容 |
課時安排 |
|
1-----2 |
9.3-9.16 |
4 |
《笠翁對韻》(一) |
4 |
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3------4 |
9.17-9.30 |
4 |
《笠翁對韻》(二) |
4 |
|
5 |
10.8-10.14 |
2 |
《小兒語》(節(jié)選 |
2 |
|
6 |
10.15-10.21 |
2 |
《治家格言》(一) |
2 |
|
7 |
10.22-10.28 |
2 |
《治家格言》(二) |
2 |
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8------9 |
10.29-11.11 |
4 |
《名賢集》(一) |
4 |
|
10 |
10.12-10.18 |
2 |
《名賢集》(二) |
2 |
|
11-----12 |
11.19---112.2 |
4 |
《逢老人》 |
4 |
|
13-----14 |
12.3----12.16 |
4 |
幼女詞 |
4 |
|
15 |
12.17-----12.23 |
2 |
1、安全教育方面——上學(xué)路上保安全 2、環(huán)境保護教育——自然美景看不夠 |
2 |
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16 |
12.24----1.6 |
2 |
1、安全教育方面——安全標(biāo)志要記牢 2、環(huán)境保護教育——齊魯風(fēng)情 |
2 |
|
17 |
1.7-------1.13 |
4 |
1、安全教育方面——衛(wèi)生安全我做主 2、環(huán)境保護教育——豐富的資源 |
4 |
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18-----19 |
復(fù)習(xí)，迎接期末考查 | |||
