小學(xué)生默讀訓(xùn)練五法

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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是一個(gè)從動(dòng)到靜的過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)，是一個(gè)從有聲到無(wú)聲的過(guò)程。新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段的默讀要求“初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。”要求學(xué)生不只是要做到有意識(shí)的不出聲、不動(dòng)唇、不指讀，而是默讀時(shí)能不去控制自己的“肢體器官”（嘴、手），能下意識(shí)地“騰”出思維來(lái)捕捉文字中的重要信息，進(jìn)行處理思考。

第二學(xué)段默讀教學(xué)手段歸納起來(lái)有這幾種形式：

1、 瀏覽法：通過(guò)粗略的默讀，了解文章的大意。如教《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒》就可以讓學(xué)生用瀏覽法默讀資料袋：你了解到些什么？教《一面五星紅旗》，可以讓學(xué)生默讀課文：講了一件什么事？這就是用瀏覽法讓學(xué)生快速了解大意，是此時(shí)閱讀的理想方式。

2、 跳讀法：在初步理解全文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為了深入研究某些句段的含義和寫作方法，將一般段落丟掉，集中精力默讀重點(diǎn)句段。此時(shí)的默讀不僅能提高速度，更能促進(jìn)思考，幫助理解；這種默讀方法也是用得較多的一種形式之一。

3、 勾畫法：一邊默讀文章，一邊運(yùn)用各種符號(hào)，對(duì)生字、新詞、妙語(yǔ)佳句或重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫，作出標(biāo)記。此種默讀方式有利于學(xué)生把握課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

4、 間讀法：默讀一篇文章，如遇到生字新詞或不懂的句子時(shí)，需要停下來(lái)想一想，這就叫間讀法。運(yùn)用這種方法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生閱讀個(gè)體差異的關(guān)注。

5、 品讀法：文章中有些詞句或段落含義深刻，能突出表現(xiàn)中心思想，默讀時(shí)運(yùn)用品讀法，認(rèn)真品味，反復(fù)推敲，真正弄懂弄通。如教《一面五星紅旗》中可用了這種默讀方式。這種默讀不同于朗讀，在疑難處這種默讀則更能讓學(xué)生潛心專注，更有利于對(duì)內(nèi)容的理解。

實(shí)踐證明，從多方面去訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力了，學(xué)生是能從中受益的。