《音樂(lè)巨人貝多芬》教學(xué)實(shí)錄

編者按：本文原作者為湖北省宜都市陸城二中 王宏春，在此謹(jǐn)示感謝。

>　　師：文中是怎樣描寫(xiě)貝多芬的肖像的？跳讀全文，勾畫(huà)關(guān)于貝多芬外貌描寫(xiě)的句子。（生齊讀外貌描寫(xiě)的句子）

師：體會(huì)這些外貌描寫(xiě)反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界？

生１：他的內(nèi)心非常堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲闹袑?xiě)道“他仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起�！�

生２：從他的外表描寫(xiě)中，我可以看出他的生活很窮苦，因?yàn)樗�的耳機(jī)失效了。

生３：外表描寫(xiě)顯示著他對(duì)于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵�。文中�?xiě)道：他有一雙有力的大手，“有一種凝視不可逼視的光”“深邃的眼睛”，“緊閉的嘴唇”。

師：從課文的描述中，我們已經(jīng)感知了貝多芬這位音樂(lè)大師的外貌特征，對(duì)人物的描寫(xiě)，我們應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)（放投影）

１、要以形傳神，忌面面俱到。

２、忌“臉譜化”，要反映出人物的內(nèi)心和思想。

師：我們現(xiàn)在根據(jù)人物描寫(xiě)的原則，來(lái)做一個(gè)游戲。猜猜她（他）是誰(shuí)。

師下水示范，展示投影�！八�是一個(gè)陽(yáng)光女孩，臉上經(jīng)常綻出微笑，似春日的陽(yáng)光，扎著一對(duì)羊角辮”。

師：猜猜她是誰(shuí)？

生（眾）：周亭

師：老師只是拋磚引玉，下面就看你們的表現(xiàn)了。（出示投影：三分鐘人物速寫(xiě)，選取同班同學(xué)或老師描寫(xiě)外貌，三、五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜。）

生１：那位穿著白色運(yùn)動(dòng)服，跳躍在籃球架下的女孩就是我的同桌。齊耳的短發(fā)有節(jié)奏地跳躍著，白皙的臉上由于運(yùn)動(dòng)透著朵朵紅暈。彎彎的眉黛，清澈的大眼都不得含著笑。

生（眾）：谷云夢(mèng)

生２：他，籃球似的腦袋，圓盤(pán)狀的臉，臉色紅彤彤日。一笑起來(lái)，肉堆里便撲閃著兩顆黑葡萄似的大眼睛。，身材像滾筒，不過(guò)，可別說(shuō)他丑，要知道人不是因?yàn)槊啦趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

生（眾）：劉玉虎

師：本文的獨(dú)特之處就在于把音樂(lè)巨人貝多芬還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人。生活中的貝多芬正如羅曼.羅蘭所言。（出示投影，師生齊讀：他是一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，是由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)）�，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)感受貝

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