《酸的和甜的》課堂教學(xué)實(shí)錄

《酸的和甜的》一文教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教：奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)  葉潔蕓，整理：龍灣區(qū)永興一小  王華芳，由會員Vister推薦轉(zhuǎn)載。在此謹(jǐn)向二位老師致敬，感謝你們的分享。

一、分散識字，導(dǎo)入新課

1、認(rèn)識“葡萄”，指導(dǎo)字形

師：小朋友們，你們喜歡吃什么水果？

生：（香蕉、蘋果、草莓……）

師：那你們猜猜老師喜歡吃什么水果？

生：我猜老師喜歡吃（蘋果、梨子……）

師出示葡萄圖：老師喜歡的水果就是它。你們看，上面的草字頭多像一個(gè)葡萄架��！下面的部分就像一串葡萄。

2、區(qū)別“一串”和“一串串”，書寫“串”

師出示一串葡萄圖：這就是 生：一（串）葡萄。

師出示一串串葡萄圖：一串一串葡萄叫什么？

生：一（串串）葡萄

師：這個(gè)串字像什么呀？

生1：像羊肉串。

生2像糖葫蘆。

……

師出示甲骨文、小篆……的“串”字；最早人們就是把兩個(gè)銅板串起來就是一個(gè)“串”字，中國的造字多有趣��！

師范寫“串”：上面一個(gè)扁扁的口，下面一個(gè)扁扁的口，最后一條長長的豎。

3、認(rèn)識“酸”，指導(dǎo)字形

師：今天老師要和小朋友們一起學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事。（出示題目：酸的和甜的）

生齊讀課題

師：吃了很酸很酸的葡萄表情會怎么樣？

生：眉頭會皺起來。

師板書課題：寫“酸”字時(shí)：左邊部分多像一張緊皺眉頭的臉。

寫“甜”字時(shí)：左邊一個(gè)“舌”，右邊一個(gè)“甘”，嘗到了甘蔗甜甜的。

師：這個(gè)有趣的故事就藏在書中的74頁，讓我們趕緊把它找出來吧！

二、初讀課文，掃清障礙

1、自由讀

師：小朋友自己來讀讀這個(gè)有趣的故事吧！一邊讀讀課文，一邊看看圖畫，可有趣了！

師出示閱讀提示1、劃一劃難讀的句子，并多讀幾遍

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