《成長的足跡》綜合性活動試題及答案

文韜中學(xué)將舉行“成長的足跡”系列活動，請你參加。（9分）

（1）請你設(shè)計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。（2分）

示例：聆聽名人故事

（2）請你以文學(xué)社社長的身份給著名女作家秦文君打電話，邀請她于6月20日下午兩點(diǎn)到學(xué)校禮堂作關(guān)于成長的主題報告。請寫出你的電話內(nèi)容。（4分）

（3）下列篇目選自《朝花夕拾》，請任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說魯迅早年的生活經(jīng)歷，對他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分）

《阿長與〈山海經(jīng)〉》    《父親的病》     《藤野先生》

參考答案：

（1）示例：閱讀文學(xué)名著、觀看勵志電影、參觀英雄故居等。（2分，寫出一個即可）

（2）示例：秦老師，您好。我是本校文學(xué)社社長，很冒昧打擾您，想邀請您在百忙之中來我校做一個關(guān)于成長的主題報告，（2分）時間初定為6月20日下午兩點(diǎn)，地點(diǎn)是學(xué)校禮堂。不知道您是否方便？（2分）

（3）示例一：《阿長與〈山海經(jīng)〉》   阿長是魯迅小時候的保姆，作者記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；使他看到了勞動人民的善良，讓他明白了很多道理。阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，乃至在文學(xué)上影響了他一生。（3分）   

示例二：《父親的病》   作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對庸醫(yī)誤人的深切痛恨，在感嘆中讓人體會到人生的 傷悲。         

示例三：藤野先生是魯迅在 留學(xué)時的老師。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)期間，日本“舉國上下都彌漫著鄙視中國人的風(fēng)氣”，藤野先生不但不歧視他，反而對他這個中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重；藤野先生還特別理解和尊重他，尊重他的人生選擇。這令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激。藤野先生對魯迅的生活習(xí)慣、治學(xué)態(tài)度和日本觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（3分）（選擇一個回答即可）