華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

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“文明上網(wǎng),抵制網(wǎng)絡(luò)謠言”的社會實踐活動試題及答案:

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“文明上網(wǎng),抵制網(wǎng)絡(luò)謠言”的社會實踐活動試題及答案:

在中國精神文明網(wǎng)等多家網(wǎng)站聯(lián)合開展的“網(wǎng)絡(luò)十大不文明行為征集與評選活動”中, “傳播謠言、散布虛假信息”被網(wǎng)民列為“網(wǎng)絡(luò)十大不文明行為”之首。在“文明上網(wǎng),抵制網(wǎng)絡(luò)謠言”的社會實踐活動中,你承擔了搜集整理相關(guān)信息的任務(wù),請向同學們匯報你的成果。

9.根據(jù)下面兩則案例,向同學們概括介紹網(wǎng)絡(luò)謠言的特點。(4分)

【案例一】

2010年2月,在北京打工的張某為了提高網(wǎng)上點擊率,先后在百度貼吧等多處發(fā)布“最新山西地震消息”,消息通過短信、網(wǎng)絡(luò)等渠道瘋狂傳播,由于聽信“地震”傳言,山西太原、晉中、長治、晉城、呂梁、陽泉六地幾十個縣市數(shù)百萬群眾凌晨開始陸續(xù)走上街頭“躲避地震”,山西地震官網(wǎng)一度癱瘓。

【案例二】

劉某某為某互聯(lián)網(wǎng)站經(jīng)營者,為提高網(wǎng)站點擊率,在未經(jīng)證實的情況下,于2012年2月19日在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了“保定252醫(yī)院確認一例非典”的虛假信息,并自己連續(xù)跟帖制造影響,引起一些群眾的恐慌。

10.有同學認為,網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界,在其中隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實的消息沒什么大不了。依據(jù)下面材料中的信息,寫一段話糾正這種錯誤看法。(4分)

【材料一】

虛擬社會,一度是互聯(lián)網(wǎng)的代名詞。遺憾的是,形態(tài)的虛擬變成了內(nèi)容的虛假,網(wǎng)絡(luò)逐漸成了謠言集散地,給人以不講誠信、不負責任的印象。其實,虛擬的社會也是由真實的人構(gòu)成的,虛擬社會的成員應(yīng)該像他們在現(xiàn)實社會中那樣對自己的言行負責,這樣才能讓大家更好地享受信息技術(shù)的美好。

【材料二】

網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者、傳播者穿上“馬甲”,就如入無人之境,肆意制造謊言,混淆視聽�!扒佟钡闹{言雖已澄清,卻難以彌補橘農(nóng)所遭受的經(jīng)濟損失;“碘鹽防核輻射”的謠言雖已遠去,但引發(fā)的搶購風潮仍讓人心有余悸。

11.依據(jù)下面材料,針對怎樣才能不受網(wǎng)絡(luò)謠言的蒙蔽,給同學們提出三條建議。(3分)

【材料】

網(wǎng)絡(luò)謠言是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定階段的伴生物。近年來互聯(lián)網(wǎng)在中國的興起,深刻地改變了人們的生活方式。在當今時代,社會生活日新月益的變化,為謠言的產(chǎn)生和傳播提供了溫床;科學知識的欠缺和局限,為謠言的傳播提供了可乘之機;網(wǎng)絡(luò)推手的惡意炒作,更強化了謠言的擴散,挾持了網(wǎng)民的意見。遏制網(wǎng)絡(luò)謠言,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門等在內(nèi)的全社會的共識。

答案:

9.①編造者為了達到某種目的,②沒有事實根據(jù),③傳播迅速,④造成社會危害。

評分:共4分。每個要點1分。

10.①網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬社會,但與現(xiàn)實社…中考綜合性活動參考答案…學習科學知識  ③培養(yǎng)獨立思考能力

評分:共3分。每個要點1分。

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