“周恩來讀書節(jié)”綜合性學習活動試題及答案

3．在“周恩來讀書節(jié)”活動中，體們班圍繞《西游記》開展兩項語文實踐活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（6分）

①【大畫西游】某同學根據(jù)第五回內(nèi)容畫了一幅畫，并用"亂蟠桃行者偷丹"來命名。有同學指出"行者"應(yīng)換成"大圣"。請你說說理由。(2分)

答：

②【大話西游】魯迅評價《西游記》"神魔皆有人情，精魅亦通世故"。下面這段文字寫的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么"人情世故"？(4分)

這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識，若論將起來，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾�？我們趁早去來�?/P>

答：

答案：

3.①示例：“行者”是孫悟空被唐僧收為徒弟時起的名字，而第五回孫悟空還沒有成為唐僧的徒弟，所以應(yīng)當換成大圣

②孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒；孫悟空從自己和牛魔王結(jié)拜兄弟關(guān)系斷定紅孩兒不會傷害自己的師傅。

此題既考查學生的名著閱讀情況，又考查了學生語言綜合運用能力。解答此題，要對《西游記》有深入的了解，這就要求學生平時注意對文學名著的閱讀，尤其是教材和《課程標準》上要求的作品。語言的綜合運用要注意日常學習的積累。