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何雄飛《中國社會(huì)的溫差》初中議論文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:追風(fēng)789
何雄飛《中國社會(huì)的溫差》初中議論文閱讀題及答案

①社會(huì)沒有恒溫器。不同的人、不同的地方、不同時(shí)候、不同角度,冷、涼、溫、熱各不同。

②南京倒下了一位老太太,邯鄲站起了一位老人:“放心吧,我不會(huì)訛人!”溫州動(dòng)車追尾,小伊伊成為最后的“奇跡”,她身后,是一群雨中救人、排隊(duì)獻(xiàn)血的溫州人。有孩子吃不著飯、沒有課桌、沒有鞋子,有媒體人士發(fā)起了“免費(fèi)午餐計(jì)劃”,有公益機(jī)構(gòu)發(fā)起了愛心助學(xué)工程。有天價(jià)醫(yī)療單,有見死不救、手持“吸金刀”的醫(yī)生,亦有跟假劣醫(yī)療器械過不去的上海醫(yī)生陳曉蘭、大山里最后的赤腳醫(yī)生李春燕。東莞有欠薪跑路的黑工廠,溫州有欠債跑路的黑老板,湖北有20多年從不拖欠農(nóng)民工薪水的“信義兄弟”孫水林、孫東林。有“寵物專家”,亦有深圳叢飛、青島“微塵”、廈門“最美洗腳妹”劉麗。有胡斌、藥家鑫、李啟銘,亦有跳進(jìn)珠江救人的牛作濤,跳進(jìn)西湖救人的女老外。

③你所站立的那個(gè)地方,正是你的中國。你怎么樣,中國便怎么樣。你是什么,中國便是什么。你有光明,中國便不黑暗。

1.作者通過這篇短文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)

2.本文最主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(2分)

參考答案:

1.(2分)每個(gè)人從自身做起(1分),努力共同創(chuàng)造一個(gè)和諧光明的美好社會(huì)。(1分)

2.(2分)對(duì)比論證,(1分)鮮明有力地證明了社會(huì)有陰暗面,但更多的是光明。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了從自身做起努力共創(chuàng)和諧光明的美好社會(huì)的重要性。(寫進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)亦可)(1分)

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