13．陳逸松“為臺(tái)灣人的尊嚴(yán)和幸福”做出了哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
14．陳逸松是“不該被遺忘的臺(tái)灣先賢”，他為后人銘記的高尚品格具體表現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
參考答案：
11．答E得3分，答B(yǎng)得2分；答C得1分；答A．D不給分。
12．①在臺(tái)灣白色恐怖的年代，陳逸松遭到通緝和逮捕，因此他對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局灰心失望，決定離臺(tái)。②當(dāng)時(shí)中國(guó)大陸不了解臺(tái)灣實(shí)際情況，陳逸松想為臺(tái)灣找出最好的出路，為臺(tái)灣人贏得尊嚴(yán)和幸福，他認(rèn)為統(tǒng)一才是出路。③周總理邀他訪問(wèn)大陸，并且熱情洋溢地對(duì)待他及其他來(lái)自臺(tái)灣的人，這讓他看到了祖國(guó)人民的熱情。④他在大陸各地走訪之后，覺(jué)得自己有必要為大陸的法制建設(shè)做點(diǎn)事情。
13．①他受命組建“三民主義青年團(tuán)臺(tái)灣區(qū)團(tuán)部”，協(xié)助維護(hù)日本撤退、國(guó)民政府接收之間70多天過(guò)渡期的社會(huì)秩序。②成立臺(tái)灣政治經(jīng)濟(jì)研究會(huì)，創(chuàng)辦了臺(tái)灣光復(fù)后第一份白話文雜志《政經(jīng)報(bào)》。③親赴大陸，讓大陸更了解臺(tái)灣，為大陸制定對(duì)臺(tái)政策提供建議。④擔(dān)憂(yōu)現(xiàn)在的臺(tái)灣人篡改歷史，出版回憶錄，記錄臺(tái)灣一代知識(shí)分子的心路歷程，完整地呈現(xiàn)一段歷史。
14．①熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。認(rèn)為臺(tái)灣的出路在于統(tǒng)一，是兩岸關(guān)系的先行者。②高尚的民族氣節(jié)，在東京大學(xué)時(shí)，拒絕參加臺(tái)灣留學(xué)生團(tuán)體“臺(tái)灣新民會(huì)”，認(rèn)為中國(guó)人不能淪為日本新國(guó)民。③真誠(chéng)坦率，面對(duì)周總理，直率地詢(xún)問(wèn)總理“解放臺(tái)灣”的意思。④無(wú)私忘我，不顧個(gè)人安危，冒險(xiǎn)訪問(wèn)大陸，探討“解放臺(tái)灣”等兩岸問(wèn)題。⑤重實(shí)干，認(rèn)為臺(tái)灣人民的幸福應(yīng)重視實(shí)干，不能僅是喊口號(hào)或寄希望于國(guó)際社會(huì)。
【解析】
11．試題分析：A項(xiàng)，文章第二段中雖提及陳逸松從飲食習(xí)慣到思想文化都受日本影響，但不等于他各方面都受日本影響，下文他拒改日本名就是明證。此外，他拒絕參加“新民會(huì)”的原因是他對(duì)漢民族的感情和認(rèn)同，而不是受差別歧視。差別歧視是讓他從小覺(jué)悟到自己的國(guó)族身份。D項(xiàng)，陳逸松并沒(méi)有認(rèn)為每個(gè)臺(tái)灣人都應(yīng)該要發(fā)出“臺(tái)灣人出頭天”的呼聲，原文是“大家都喊‘臺(tái)灣人出頭天’，我同意，但要出頭天不是喊喊就有的”。C項(xiàng)，陳逸松直言批評(píng)是他在擔(dān)任考試院委員、中央銀行常務(wù)理事期間的表現(xiàn)，其結(jié)果是他的任期只有一屆。遭逮捕的原因，文中并無(wú)明示，但推測(cè)其政治生涯波濤起伏可能與仗義直言有關(guān)，故此項(xiàng)1分。
【考點(diǎn)定位】分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】這是一道綜合分析文章的內(nèi)容手法的題目，考核點(diǎn)涉及到文章的局部信息、文章的主旨和手法的運(yùn)用，關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段進(jìn)行對(duì)讀，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微差別，關(guān)于手法首先看手法概括的是否得當(dāng)，然后看分析的是否合理，此題所有選項(xiàng)都是考核文意，其中ACD對(duì)文意理解有誤。
12．試題分析：這是一道信息篩選的題目，注意首先審清題干，通過(guò)題干的要求確定答題的方向并鎖定區(qū)位，此題的題干是“留在大陸的原因”，注意從主客觀的角度進(jìn)行分析，答題的區(qū)位在文章的后半部分。注意提取關(guān)鍵的詞語(yǔ)分條作答。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】此題表面看是一道分析原因的題目，實(shí)際之一道信息篩選的題目，注意根據(jù)題干的要求明確答題的方向，題干要求是分析“留在大陸的原因”的原因，可見(jiàn)是一道綜合信息篩選的題目，注意從全文出發(fā)，尤其不要漏掉材料鏈接中的內(nèi)容，然后根據(jù)文章的內(nèi)容提取關(guān)鍵的信息，重點(diǎn)注意文章的各段的段首句或段尾句，然后分條作答。此題的信息主要集中在文章的后半部分。
13．試題分析：這是一道信息篩選的題目，注意首先審清題干，通過(guò)題干的要求確定答題的方向并鎖定區(qū)位，此題的題干是“做出了哪些貢獻(xiàn)”，應(yīng)該是綜合信息篩選，注意提取關(guān)鍵的詞語(yǔ)分條作答。
【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】這是一道信息篩選的題目，注意根據(jù)題干的要求明確答題的方向，題干要求是分析“做出了哪些貢獻(xiàn)”，可見(jiàn)是一道綜合信息篩選的題目，注意從全文出發(fā)，尤其不要漏掉材料鏈接中的內(nèi)容，然后根據(jù)文章的內(nèi)容提取關(guān)鍵的信息，重點(diǎn)注意文章的各段的段首句或段尾句，然后分條作答。此題注意時(shí)間的變化和材料鏈接中的內(nèi)容。
14．試題分析：這一道探究傳主優(yōu)秀品質(zhì)的題目，答題時(shí)先概括，然后結(jié)合文章事例進(jìn)行相應(yīng)的分析論證。
【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。能力層級(jí)為探究F。
【名師點(diǎn)睛】探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)，答題時(shí)首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說(shuō)明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹�，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證。此題屬于向內(nèi)挖掘的方式，注意分析從熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、高尚的民族氣節(jié)、真誠(chéng)坦率、無(wú)私忘我，不顧個(gè)人安危、等角度回答，答題時(shí)每部分都要列出具體的事例。
