在某宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下，一個(gè)年輕人在水龍頭下的洗手盆上墊了一塊木板，雙腿斜蹬著地面，用左臂支撐著前傾的身子，上身趴在木板上，忘我地寫著東西，以至有人上廁所從身邊經(jīng)過他都渾然不覺……每晚熄燈鈴響過以后，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那里。
這一幕發(fā)生在上世紀(jì)八十年代的解放軍藝術(shù)學(xué)院。這個(gè)人就是剛剛獲得本年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言。而他27年前在衛(wèi)生間寫下的，就是他的成名作《透明的紅蘿卜》。
這個(gè)故事，文壇知道的人并不多，曾經(jīng)執(zhí)教于解放軍藝術(shù)學(xué)院的黃憲國(guó)在1990年秋天的一次文學(xué)講習(xí)班上作為勵(lì)志的例子給學(xué)員講述了這個(gè)細(xì)節(jié)，而我就曾是那屆學(xué)員中的一個(gè)。
我至今還記得當(dāng)年讀莫老師的中篇《透明的紅蘿卜》時(shí)那種奇妙的感覺，第一次從文字中產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，猶如醍醐灌頂。他的語言那么神秘和輕盈，似乎寫下的每一個(gè)漢字隨時(shí)都能從紙上飛翔起來。一顆孤獨(dú)的少年之心第一次在文學(xué)中得到了呼應(yīng)，從此我迷上了莫老師的小說，這些年讀完了能買到或搜羅到的他所有的作品。
許多年以后，當(dāng)我第一次站在莫老師面前，說句實(shí)話，他完全顛覆了我心目中文學(xué)大師的形象。
一襲布衣的他那么平易，憨態(tài)可掬，像個(gè)老小孩。我絲毫也沒感覺到是第一次見他，仿佛好多年前早就熟悉了。他呵呵笑著說，“小老鄉(xiāng)，剛在《人民文學(xué)》讀了你一組詩，你在《方圓》寫的那些文章我也看過，不錯(cuò)�！蔽彝蝗皇艿搅丝滟�，有點(diǎn)囧，像調(diào)皮學(xué)生突然被揪到了班主任面前。
接下來的日子，我自然多了不少見到莫老師的機(jī)會(huì)。每次去，莫老師都會(huì)提前泡好一壺茶，一進(jìn)門一杯熱騰騰的茶就能捧在手中。喝茶的功夫，往往是聽莫老師談文學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。
我驚異于莫老師的細(xì)致與平和，像他這樣的大家竟然對(duì)什么時(shí)候哪個(gè)省又冒出一個(gè)有潛力的新作者，哪個(gè)刊物又發(fā)出一篇不錯(cuò)的小說如數(shù)家珍。莫老師曾鼓勵(lì)我嘗試寫一點(diǎn)非虛構(gòu)作品，他說你既是詩人又是記者，兩種問題一綜合，沒準(zhǔn)就能搞一個(gè)有影響的非虛構(gòu)文本出來。正是在莫老師的鼓勵(lì)下，我拿出了第一個(gè)非虛構(gòu)長(zhǎng)篇《看房記》的梗概。我的非虛構(gòu)長(zhǎng)篇寫作計(jì)劃獲得了2012年度人民文學(xué)“大地寫作計(jì)劃”的扶持，計(jì)劃明年寫完，也算是我向莫老師第一次交上的小說作業(yè)。
這些年莫老師突然迷上了書法，我曾在《書法》雜志上看到他的一幅手札，敦厚中透著率性灑脫，文氣中透著高古清雅之氣。一天下午，我有幸現(xiàn)場(chǎng)目睹了莫老師的左手書法，那簡(jiǎn)直是一種享受。莫老師左手扣著右手腕，慢慢把墨研勻，然后凝神屏氣，懸腕捉筆，一氣呵成。寫到得意處，莫老師抿著嘴，右手扶腰，額頭上都是汗，樣子特別可愛，寫下的似乎不只是幾個(gè)漢字，而是認(rèn)真完成了一套對(duì)古漢語拜祭的儀式。
知道莫老師寫字，求字的人也就蜂擁而至，圈子里的作家、詩人，曾經(jīng)采訪過他的記者，以前的戰(zhàn)友、同事……莫老師從不忍拒絕人，總是笑呵呵應(yīng)承，哪怕耽誤了自己的寫作進(jìn)程也沒有怨言。莫老師自己給自己下了個(gè)定義：善良、懦弱，不傷害人。
一個(gè)曾采訪過莫老師的記者這樣回憶，“結(jié)束采訪在茶館里出來后，他堅(jiān)持先給我攔一輛出租車讓我先走。”
我們偶爾和莫老師聚會(huì)，他從不讓人接送，而是自己騎著一輛破舊的大輪自行車，從平安里一直騎到后海的孔乙己酒店或南鑼鼓巷深處的某個(gè)小館。說好的時(shí)間他是從不遲到的，總是按點(diǎn)趕到。魯國(guó)人那些最美好的品質(zhì)在莫老師的骨頭里珍藏著，在他血液里流淌著……
進(jìn)入2012年9月，諾貝爾獎(jiǎng)的事在網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，莫老師為了躲清靜回山東高密去了。
老作家叢維熙曾對(duì)莫言有這樣的描述：“莫言是個(gè)一貫沒有文場(chǎng)中嬌氣，肯于在集體中吃苦負(fù)重的人。早在1987年，中國(guó)作家代表團(tuán)出訪德國(guó)的時(shí)候，莫言在團(tuán)隊(duì)中也拿出他的那份樸實(shí)，在往返的機(jī)場(chǎng)上扮演搬運(yùn)工的角色。其實(shí)并沒有人讓他這么干，其閃光點(diǎn)出自他的行為本能，源于他性格里具有的憨厚�！�
（選自《方圓》2012年第20期，有刪節(jié)）
19．本文以一個(gè)年輕人在宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下寫作的情景開頭，有何作用？（4分）
20．文章寫了莫言哪些美好的品質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合原文分點(diǎn)概括。（5分）
21．作者第一次見莫言時(shí)，為什么會(huì)“絲毫也沒感覺到是第一次見他，仿佛好多年前早就熟悉了”？（6分）
19．（4分）【引出本文傳主莫言（1分），為后文提到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)埋下伏筆，點(diǎn)明獲獎(jiǎng)并非僥幸（1分）激發(fā)讀者的好奇與關(guān)注，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣（1分）；作者對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)記憶清晰，表明了作者對(duì)莫言的深切關(guān)注和了解，使全文顯得真切可信。（1分）】
20．（5分）【①勤奮刻苦。在宿舍樓衛(wèi)生間昏黃的燈光下堅(jiān)持創(chuàng)作；②平易…點(diǎn)此查看完整高中散文閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在第3頁） …寫作、對(duì)待書法都虔誠(chéng)認(rèn)真，傾注真情。（有評(píng)價(jià)有分析答對(duì)1點(diǎn)得2分，有評(píng)價(jià)無分析答對(duì)1點(diǎn)得1分。本題最多得5分。）】
21．（6分）【①聽過關(guān)于莫言勤奮寫作的故事，對(duì)他的精神態(tài)度拳拳服膺。②讀他的作品產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，此前讀完了能買到或搜羅到的他所有的作品，與他早有神交。③雖是第一次見面，但莫言毫無文學(xué)大師的架子，平易近人。④第一次談話的內(nèi)容表明了莫言對(duì)于作者的關(guān)懷和鼓勵(lì)，使作者回憶起了面對(duì)老師時(shí)的熟悉情形。（每點(diǎn)2分，其他答案言之成理亦可。本題最多給6分。）】
