夜雪下得從容，小山村像鋪展開的宣紙，收攏了一地的梅花。
老兩口起得早，她做飯，他掃雪，有一句沒一句地說話。
山溝袖珍，叫鳳翅坡。別人都搬走了，自家孩子去了城里，一條溝僅剩老兩口。
他叫她“老伴”，她叫他“當(dāng)家的”。這么多年，習(xí)慣了。
見他掃雪呢，她嗔道，當(dāng)家的，咋忘了自己的營業(yè)?
是呢!他拍下額頭，扔下掃帚，碎步跑到溝里去。
溝里場院邊一塊向陽的坡地上，有兩片像漁網(wǎng)那樣的掛鳥網(wǎng)。鳥網(wǎng)的線繩為土褐色，掛在兩根堅硬的檁條上，張網(wǎng)以待。當(dāng)然，人撞上無所謂，鳥撞上肯定走不了啦。
他養(yǎng)成了習(xí)慣，每天一早要跑到這里。他不是捉鳥，而是給鳥放生的。
唉，孩子拴的網(wǎng)，老人不好違拗，只好出此下策。
臘八那天，城里的閨女和姑爺回了。姑爺老大不小了，但孩子氣不減，開車?yán)B網(wǎng)，要掛鳥。而且，居然當(dāng)天真有兩只呆頭呆腦的山雞掛在了網(wǎng)上。
傍晚，姑爺把縛住雙腿的山雞扔進(jìn)汽車后備廂，說去城里給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)貢。行前，姑爺囑咐，爸，媽，精心些，有飛鳥掛網(wǎng)，就給我們攢著啊。
也是，這個地方偏，林草茂密，那些鳥，什么喜鵲、啄木鳥、布谷鳥、山雞、斑鳩、野鴿子、蠟嘴、金翅、紅嘴藍(lán)尾鵲，很多，不時在天空和林間飛過，花花綠綠的，很迷幻，很熱鬧。
自打有了那兩片網(wǎng)，好像電視上說的百慕大三角，飛機呀船呀到那里就失蹤了。鳥呢，到這里也仿佛航船遇到了礁石，擱淺了。幾乎，每天都有一兩只鳥倒掛在網(wǎng)上，掙扎。
第一次，是只野鴿子掛在了上面。老兩口抓住它，曾有過一番猶豫。后，他說，老伴，你看呢?
她說，當(dāng)家的，我看，那什么，放了吧。一個帶翅兒的啞巴物兒，好歹是條命呢?
二人把那鴿子放了。鴿子倉皇地鉆入云層里。
之后，習(xí)慣成自然。每天早起，到網(wǎng)前巡視一番，即使抓到味美的野鴨子，他也是輕輕地拍下它的翅膀，放飛。
一些大鳥都是雞叫時分出窩活動，這時候天還很朦朧，星星也很迷離，鳥們最容易掛網(wǎng)。這就逼著他早起。第一遍雞叫，他就站在網(wǎng)前，一是防止鳥掛，一是防止野貓呀山貍子呀對掛網(wǎng)的鳥兒下口。
那天，他從網(wǎng)上抓起了一只難得一見的八哥。這八哥毛色漆黑，額冠前聳起一撮兒俏皮的黑毛，瞪視著一雙橙紅色的眼睛，竟然人似的無奈地嘆著氣。八哥因逃命心切，過分撲騰，一只翅膀受傷，像折損的傘翼，耷拉著，并涔涔流血，染濕了羽毛。
他把八哥捧回家，把它傷口抹上藥面，把整個翅膀和身體包扎在一起，將養(yǎng)起。
一個星期后，八哥痊愈，放它飛去，竟懸在半空振翅，對他喊一 個字，好!好!
他說，怪，它不走了!
她說，當(dāng)家的，這鳥兒挺招人稀罕，會說好呢，留下給咱做伴兒吧?
小年那天，老兩口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了頭。晚上，顧不得封好煤爐，就睡下了。豈料，半夜時分，二人中煤熏了。胸悶，憋氣。她爬起，卻栽倒了。他呢，要爬到地上去開門，竟摔到了地面，動彈不得。八哥急了，飛到她身邊，喊，好!好!又飛到他身邊，喊，好!好!見兩個人沒有動靜，它飛起，滿屋子轉(zhuǎn)。好在，有一孔窗戶是用報紙糊的。八哥便一頭、一頭去撞那窗戶的報紙。報紙開裂了，一股風(fēng)刮進(jìn)，八哥也奄奄一息蜷縮在地面。
后半夜，老兩口醒過。望著窗棱上凌亂的八哥羽毛，他說，哎呀，是八哥救了咱!
此后，雖然一直虛弱，但他依舊拄著棍子去給找死的鳥兒放生。
初一一大早，姑爺開著車回了。姑爺把汽車徑直開到鳥網(wǎng)前，摘下了三只懸掛的沙雞。姑爺跑進(jìn)家門，炫耀地說，寧吃飛禽一口，不吃走獸半斤，今天就讓這沙雞當(dāng)過年的下酒萊!
姑爺又滿屋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，問，怎么，一個臘月，你二老沒有攢下幾只飛鳥?
他說，攢什么攢，你們嘴饞，我們嘴就不饞嗎?吃了!
中午，燉好的沙雞端上餐桌，閨女和姑爺吃了幾塊，連喊好香。又問，爸，媽，你們怎么不吃?
見老伴轉(zhuǎn)過臉去尋找八哥，他咽口唾沫，說，我們過年吃素!
八哥瑟縮在窗臺上，噤若寒蟬。
他抓過它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然頭也不回地飛走了。
（選自《光明日報》， 2014年11月7日�。�
20．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分（ ）（ ）
A．作品以簡潔傳神的筆觸描寫了山溝里老兩口掛鳥又放鳥的故事，反映了獵殺野生動物的現(xiàn)實，表達(dá)了作者對善良人性的贊美、亂吃野生動物的不滿。
B．城里的閨女和姑爺回時，姑爺開車?yán)艘粡堷B網(wǎng)，要掛鳥，說是要給領(lǐng)導(dǎo)送禮，這表明姑 爺雖然老大不小了，但孩子氣仍然不減 。
C．第一次抓到只野鴿子，當(dāng)家的在老伴的建議下放了它；后治好了八哥，也是在老伴的建議下留下它做伴兒，老伴事實上才是真正的當(dāng)家人。
D．老兩口中了煤熏動彈不得，八哥竟然不顧危險用頭去撞 紙糊的窗戶，鳥兒的這一義舉感動了老兩口，這也是他們過年不吃鳥肉、放飛八哥的原因。
E．小說寫了四個人物：老兩口和小兩口，其中“閨女”這個角色所用筆墨最少，形象和性格都很模糊，無法判斷其對掛鳥的態(tài)度。
21．作品中的“當(dāng)家的”有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）
22．作品前半部分穿插了對山溝的景物描寫，這樣寫有什么好處?請簡要分析。（6分）
參考答案：
20．D A（選D得3分，選A得2分，選E得1分，選B C不得分。）
21．①善良、有愛心：關(guān)愛鳥類，每天都去放鳥。②軟弱、隨和，遷就兒女：對孩子掛鳥、吃鳥的行為雖不贊成卻沒有阻止。（每一點3分，意思對即可）
22．①寫出了山溝林草茂密、山鳥眾多的環(huán)境，為“掛鳥”這一故事情節(jié)的展開做了鋪墊。②幽靜而美麗的環(huán)境與老兩口的善良與愛心互相映襯，使小說充滿淡淡的詩意。（每一點3分，意思對即可）
【解析】
20．試題分析：B“這表明姑爺雖然老大不小了，但孩子氣仍然不減”分析不當(dāng)，而是“表明他世故”。C“老伴事實上才是真正的當(dāng)家人”分析不當(dāng)。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
試題分析：這是一道分析概括人物形象的題目，此類有關(guān)人物形象的分析題，在分析時，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，抓住人物的性格特征進(jìn)行分析。此題可以從原文中找出有關(guān)語段，通過語言描寫、心理描寫等把人物性格展現(xiàn)出來。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。
試題分析：自然環(huán)境描寫有以下作用，結(jié)合文章具體分析。一、渲染故事氣氛作家往往用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。二、烘托人物形象環(huán)境本是為人物活動提供一個場所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。三、推動情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫 。還可以為下文發(fā)展做鋪墊四、暗示社會環(huán)境優(yōu)秀的作家，總是通過對特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一副社會歷史圖畫。所以，小說中的自然環(huán)境，一般都帶有作家的感情色彩，被當(dāng)作是社會環(huán)境的暗示。五、深化作品主題分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對環(huán)境的認(rèn)真考察。
考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
