我從鄉(xiāng)下跑進(jìn)城里,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事,算起來也很不少;但在我心里,都不留什么痕跡,倘要我尋出這些事的影響來說,便只是增長了我的壞脾氣——老實(shí)說,便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事,卻于我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得。
這是民國六年的冬天,北風(fēng)刮得正猛,我因?yàn)樯?jì)關(guān)系,不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人,好不容易才雇定了一輛人力車,叫他拉到S門去。不一會,北風(fēng)小了,路上浮塵早已刮凈,剩下一條潔白的大道來,車夫也跑得更快。剛近S門,忽而車把上帶著一個人,慢慢地倒了。
跌倒的是一個老女人,花白頭發(fā),衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來;車夫已經(jīng)讓開道,但伊的破棉背心沒有上扣,微風(fēng)吹著,向外展開,所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步,否則伊定要栽一個大斤斗,跌到頭破血出了。
伊伏在地上;車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷,又沒有別人看見,便很怪他多事,要是自己惹出是非,也誤了我的路。
我便對他說,“沒有什么的。走你的罷!”
車夫毫不理會,——或者并沒有聽到,——卻放下車子,扶那老女人慢慢起來,攙著臂膊立定,問伊說:
“您怎么啦?”
“我摔壞了�!�
我想,我眼見你慢慢倒地,怎么會摔壞呢,裝腔作勢罷了,這真可憎惡。車夫多事,也正是自討苦吃,現(xiàn)在你自己想法去。
車夫聽了這老女人的話,卻毫不躊躇,攙著伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些詫異,忙看前面,是一所巡警分駐所,大風(fēng)之后,外面也不見人。這車夫扶著那老女人,便正是向那大門走去。
我這時突然感到一種異樣的感覺,覺得他滿身灰塵的后影,剎時高大了,而且愈走愈大,須仰視才見。而且他對于我,漸漸的又幾乎變成一種威壓,甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。
我的活力這時大約有些凝滯了,坐著沒有動,直到看見分駐所里走出一個巡警,才下了車。
巡警走近我說:“你自己雇車罷,他不能拉你了。”
我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元,交給巡警,說,“請你給他……”
風(fēng)全住了,路上還很靜。我一路走著,幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起,這一大把銅元又是什么意思,獎他么?我還能裁判車夫么?我不能回答自己。
這事到了現(xiàn)在,還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛,努力的要想到我自己。幾年來的文治武力,在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般,背不上半句了。獨(dú)有這一件小事,卻總是浮在我眼前,有時反更分明,教我慚愧,催我自新,并增長我的勇氣和希望。
一九二〇年七月。
9.請列舉出魯迅先生的兩部小說集、一部散文詩集、兩部雜文集。(6分)
___________________________________
___________________________________
10.為什么“我沒有思索的要從口袋里掏出一大把銅元,交給巡警”?(6分)
___________________________________
___________________________________
11.試分析文中車夫這一人物形象并說說作者為什么要塑造這一形象。(6分)
___________________________________
___________________________________
12.本文多處運(yùn)用了對比手法,請找出至少兩處并加以分析。(6分)
___________________________________
___________________________________
參考答案:
9.《吶喊》、《彷徨》,《朝花夕拾》,《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》
10.自責(zé)與后悔,想通過這樣的行為來彌補(bǔ)自己的過失,同時也看出“我”對車夫行為的贊賞。
11.光明磊落,敢作敢為,有責(zé)任心的普通國民。用車夫的偉大反襯自我的渺小,從而批判知識分子的自私,呼吁社會人性善良的回歸。
12.國家大事與一件小事的對比,反襯此事對我的影響之大;車夫與“我”對老婦人不同表現(xiàn)的對比,將車夫的偉大與我的渺小形成鮮明的對比,揭示知識分子的自私,歌頌勞動人民的強(qiáng)烈責(zé)任心。
10.試題分析:本題需要結(jié)合文本中的相關(guān)語句,具體地從每一個選項(xiàng)中,逐項(xiàng)排查,從中得出答案,本題,B項(xiàng),為博喻。
考點(diǎn):分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
11.試題分析:本題較為容易,只需要通讀全文,按照順序,總結(jié)分析概括出每一段內(nèi)容,即可得出答案。
考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
12.試題分析:本題要求理解這句話的含義,需要先指出句子的所用修辭手法,然后,解釋句子的意義即可得出答案。
考點(diǎn):體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。