著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話,并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r,看到班杰明的房( )高大寬敞,( )房間里卻亂七八糟,狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。
沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就打招呼道:“你看我這房間太不整潔了,請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來(lái)吧!闭f(shuō)著,他輕輕關(guān)上了房門(mén)。
很快,一分鐘過(guò)去了,班杰明打開(kāi)了房門(mén),并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,眼前出現(xiàn)了另一番景象--房間內(nèi)的一切()擺放得井然有序,( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒(méi)等青年人開(kāi)口,班杰明就非?蜌獾卣f(shuō):“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬(gān gà)又遺憾地說(shuō):“可是,我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了!
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思,眉頭緊鎖。突然,他大聲說(shuō),“我懂了,一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向班杰明連連道謝,開(kāi)心地走了。
后來(lái),青年人給班杰明寫(xiě)了一封信,感謝班杰明對(duì)他的教育。
1. 聯(lián)系上下文,在短文的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ),寫(xiě)在( )里。
A. 好像在思考著什么。()
B. 形容整齊的樣子,有秩序。()
3. 再讀一讀第二自然段,結(jié)合全文選擇正確的意思,畫(huà)“√”。
(1)班杰明的生活習(xí)慣不好,總是把房間搞得很亂。( )
(2)班杰明故意把房間弄亂,以此教育青年人。( )
(3)因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。( )
4. “只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生!闭(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。
5. 請(qǐng)你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句(至少兩條)
參考答案:
1.雖然……但是……,不但……而且……
2. A若有所思 B井然有序
3. (2)√
4. 人的生命是有限的,要抓緊生活中的每一分鐘,提高學(xué)習(xí)和做事效率,才有希望實(shí)現(xiàn)自己的理想,取得成功。
5. 少壯不努力,老大徒傷悲! ∫淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰。