北師大版五年級下冊語文期末試卷

班級：________  姓名：________  分數(shù)：________

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本卷最初為福建省泉州市五下語文期末試卷，版本為北師大版。網絡流傳后出現(xiàn)較多謬誤，甚至標注為人教版試卷。

為方便家長朋友給孩子找練習試題，我們特的重新校對了試卷，制作成完整格式的word文檔供下載。如有需要請點此下載。

以下為網頁版文檔，未提供完整內容及格式！

基礎知識

一、選出帶點字的正確讀音畫橫線。（3分）

阻撓（náo  ráo）　 勉強（qiǎnɡ  qiánɡ）　 厭惡（wù  è）

噴香（pēn  pèn）　 稱心（chèn  chènɡ）　 倔強（jué  juè）

二、看拼音寫詞語。（5分）

jùn qiào  chún shú  qīng miè   hǔ pò   cán fèi

（　 �。� （　　 ） （　　�。� （ 　�。� （　　 ）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（　　）部，除部首再查（　�。┊�；用音序查字法，應先找字母（　　）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（　　）種解釋。

四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。（11分）

1.（　�。┘碧鴫� 車水（　�。� 畫（　�。┨碜�

（　�。┠c小道 萬（　�。└� 聲名（　�。┙�

2.認真對成功正如馬虎對（　　�。�

微笑對高興正如流淚對（　　�。�

點頭對同意正如搖頭對（　　　）

3.（　　�。┑谋硌� 飛快地（　　�。� 發(fā)出（　　�。�

（　　�。┑暮� 歡快地（　　�。� 完成（　　�。�

（　　�。┑牟莸� 一遍一遍地（　　�。� 增加（　　�。�

4.老師（　　�。╆P心我們的學習，（　　�。╆P心我們的生活。

李剛（　　�。┛炭鄬W習，（　　�。┏煽儍�(yōu)秀。

積累運用

五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：（3分）

1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午刮了一天的風。

3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

2.______________________ ，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據(jù)學過的課文內容填空。（11分）

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長《　 　 》 福勒《　 　 　　》 貝多芬《　　 》

諾貝爾《　 　 　 　》 孫臏《　　 　　》

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2.用橫線畫出能說明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

4.船長的______、______、______、______給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

秘密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

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