五年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試題
一、 看拼音，寫詞語
Hai ou ji xiang juan ke ri kou mai zang qi pan
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
xiang jiao cang mang shi bei jie zou bo dou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 完成下列詞語
應(yīng)（ ）而（ ）、 有（ ）有（ ）、 抑（ ）頓（ ）、不（ ） 落、千（ ）（ ） 計(jì)、哭（ ）不（ ）、威風(fēng)（ ）、（ ）哉（ ）哉、忐忑（ ）、長(zhǎng)途（ ）（ ）不（ ）轉(zhuǎn) 、排（ ）倒（ ）、大（ ）大（ ）、（ ）來（ ）去、興（ ）烈
三、 在（ ）里填上合適的詞語。
（ ）的氣概 （ ）的樂譜 （ ）的鷗群
（ ）的地面 （ ）的江面 （ ）的聲音
（ ）的藍(lán)布包 （ ）的臉蛋 （ ）的光芒
四、 找出下列詞語的近義詞或反義詞
近義詞：親密—（ ）企盼—（ ）急促—（ ）
反義詞：茂盛—（ ）模糊 —（ ）朦朧—（ ）
五、 按要求寫句子
1、老人呼喚海鷗。（改比喻句子）
2、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句）
3、英勇的嘎羧不僅僅是一頭戰(zhàn)像。（改反問句
六、 按要求填空】
1、大漠沙如雪，
出自古詩《 》，作者是（ ）代詩人（ ）。
2、海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片（ ），飛成一篇（ ）的樂譜。
七、選詞填空
沉重 繁重 濃重 嚴(yán)重
1、城市的污染問題會(huì)帶來極其（ ）的后果。
2、（ ）的工作使爸爸一天天瘦下去了。
3、聽到這個(gè)不幸的消息，他懷著（ ）的心情走回家。
4、公園里的桂花開放了，散發(fā)著（ ）的香味。
八、找出下列句子中的省略號(hào)的作用。
A列舉的省略 B 話未說完 C 語意未盡
1、原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳、灰頭、老沙．．．．．．（ �。�
2、我們仿佛又看見了老人和海鷗在翠湖邊相依相隨．．．．．．我們把老人的照片放大，帶到了翠湖邊．（ ）
3、它去年沒有來，今年也沒有來．．．．．．海鷗吉祥鳥，幸福鳥。（ ）
九、把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的話，將序號(hào)填在（ ）
（ ）幾天內(nèi)就抽出稈和葉子，很快葉稈連成一片。
（ ）大半月過去了，它破出而出了發(fā)芽了。
（ ）我在院內(nèi)收拾出一塊花圃，我和同事都認(rèn)定種太陽花。（ ）一天清晨，太陽花干了，它開得那么艷麗，引起我的贊嘆。
（ ）銀粒般的種子撒下后，天天有人瞅它，盼它。
（ ）太陽花新出的芽?jī)�，�?xì)得偈針，紅得像血。
十一、按“游戲”的順序把下列的幾句話排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（6）分
（�。┪页盟麄儾蛔⒁猓蛽溥^去，“老母雞”擋不住，我一把抓住了最后一只“小雞”。
（�。﹦傞_始，我往右邊進(jìn)攻，“老母雞”帶著“小雞”向左邊躲。
（�。┯谑牵蚁韧筮吇我幌�，再往右邊晃一下，來回幾下，張濤后面的“小雞”就跟不上了。
（�。┐蠹疫x我當(dāng)“老鷹”，選張濤當(dāng)“老母雞”。
（�。┚陀眠@種辦法，我抓出了一個(gè)辦法――聲東擊西。
（ ）我往左邊進(jìn)攻，他們往右邊躲，讓我抓不著。
十、閱讀短文，并完成后面的練習(xí)。
嘎（ ）羧（ ）走了整整一天一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁（ ）石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊得繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯（ ）炯有神，吼聲激越悲壯，民；驚得江是里的魚兒撲喇喇跑水面。
1、在文中括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。
2、請(qǐng)用“ ”畫出文中描寫嘎羧動(dòng)作的詞語。
3、嘎羧為什么來到打洛江畔？
4、它站在江灘的卵石上，久久地望著清波蕩漾的江面，它在想什么？
5、這段話這要寫了嘎羧的什么事？
閱讀短文，回答問題。
一）
羊在綠茵茵的草地上吃草，那么聚精會(huì)神，好像這世界上再?zèng)]有什么事使它們分心了；好像這世界上再?zèng)]有什么比這個(gè)還好吃。它們的小嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，把有毒的“土香草”丟在一邊，把有營(yíng)養(yǎng)的嫩草芽一根接一根地往嘴里送；嘴巴一歪一歪地，永不疲怠地咀嚼著。羊吃過草，還在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”，就是把胃里的沒消化的草根、草莖再翻出來，再送進(jìn)口里，進(jìn)行第二次，第三次地咀嚼。
羊吃草，實(shí)在有趣，給我們的啟示也不少：我們的學(xué)校不正是一片綠草如茵的“草地”嗎？我們就是那一只只可愛的小羊。在這塊如茵的草地上，我們能像羊吃草那樣永無倦怠地獲取知識(shí)嗎？特別是對(duì)知識(shí)中那些沒有消化透的“草根”、“草莖”，我們是否做到了要經(jīng)�！胺荨�，反復(fù)咀嚼呢，直到完全消化為止呢？
1、文中加點(diǎn)的“咀嚼”一詞意思不一樣，第一個(gè)意思是 。第二個(gè)意思是 。
2、用橫線畫出短文過渡句。
3、選擇。
（1）文中的“土香草”可以比喻為（ ）
A一種草 B一種有害的草 C一種有害的知識(shí) D一種有益的知識(shí)
（2）文中的“翻草”指的是（ ）
A預(yù)習(xí) B復(fù)習(xí) C思考 D提問
（3）文中的“草根”“草莖”指的是（ �。�
A深?yuàn)W的知識(shí) B淺顯的知識(shí) C沒用的東西 D有用的東西
4、羊吃草給我們哪些啟示？