人教版
姓名 成績(jī)
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）
一、看拼音，寫漢字。(5分)
wǔ rǔ wēi ǎi qín
( ) ( ) 風(fēng) （ ）小 家（ ）
gān jú péi jǔ zéi
( ) ( )不是 規(guī)（ ） 盜（ ）
二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
1、兒應(yīng)（yīng yìng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。
2、這是什么話？我國(guó)首都（dōu dū）臨淄住滿了人。
3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到這兒來了。
三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A、冷笑 為難 招待 安居樂業(yè)
B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌
C、囚犯 解釋 實(shí)話實(shí)說 面不改色
D、負(fù)責(zé) 大臣 完好無損 不惜代價(jià)
四、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）
即使……也…… 不管……也…… 是……還是……
寧可……也不…… 如果……就……
1、( )多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。
2、邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動(dòng)一寸地方。
3、（ ）只剩下一個(gè)人，我們（ ）要渡過江。
五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （3分）
1、為設(shè)果（ ）：A、假設(shè) B、擺放 C、假使
2、乃呼兒出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是
3、若無其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
六、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。（4分）
1、劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。 （ ）
2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。 （ ）
3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）
4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （ ）
七、仿寫句子。（4分）
1、用比喻的方法把下面句子寫具體、生動(dòng)。
1、雨下得很大。
。
2、用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。
太陽(yáng)落山了。
。
八、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,并寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)。（4分）
1、地滿紅花紅滿地，
2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中
3、 ，山外白云， 池邊綠樹， ，雨落溪邊
4、
九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問題。（2分）
有同學(xué)沒征得到老師的允許，就離開教室，這時(shí)正好給你看見了，你會(huì)說：
。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）
一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。（12分）
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人�！背跣ξ貙�(duì)晏子說：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽了，都（得意揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔�？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來了，也許是兩國(guó)的水土不同吧�！背趼犃�，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了�！�
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）
2、 在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
沾沾自喜（ ） 笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( )
4、把文中畫線的句子改成反問句。（2分）
5、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？
。（2分）
6、經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？
。（2分）
7、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。 （2分）
。
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物�！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來�！�
伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。
但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)��！”
1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。（2分）
2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？①、 。
②、 。（2分）
4、徐文長(zhǎng)是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“～～”畫下來。（2分）
5、你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）
6、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）
。
7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。（3分）
。
第三部分：習(xí)作。（40分）
一、小練筆（5分）
走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。這時(shí)你是怎樣勸說他的，請(qǐng)把話寫下來：（5分）
二、習(xí)作。（35分）
班里要改選班干部了，而你打算竟選班長(zhǎng)，請(qǐng)你寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)在400字以上。
答案：
第一部分
一、 侮辱 威風(fēng) 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規(guī)矩 盜賊
二、1、yìng 2、dū 3、zhōng