六年級(jí)語(yǔ)文（下）第六單元課文內(nèi)容及課后問(wèn)題答案

18、廣玉蘭　　1、《廣玉蘭》本文通過(guò)描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。作者愛(ài)廣玉蘭的幽香和純潔，更愛(ài)它旺盛的生命力。

2、課后的問(wèn)題�！霸诰G油油的葉叢中……高雅”“先前熱熱鬧鬧……新生命的種子”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去……大家族”“密集油亮……透著活潑”“秋冬時(shí)節(jié)……裝點(diǎn)著自然”這些句子充分表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力的贊美之情。

　19、夾竹桃（作家名片——季羨林）

1、《夾竹桃》本文通過(guò)描寫萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長(zhǎng)，韌性可貴，花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情。

2、《夾竹桃》作者是季羨林，他被譽(yù)為 “學(xué)界泰斗”。他還是一位堅(jiān)定而忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，2004年4月，93歲的他還通過(guò)《人民日?qǐng)?bào)》寄語(yǔ)全國(guó)的中小學(xué)生：“熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，同伴和睦�！�

3、作者為什么愛(ài)上夾竹桃？①、夾竹桃開(kāi)起來(lái)紅白相映，景象奇妙有趣。②、夾竹桃花開(kāi)三季，花期之長(zhǎng)，韌性可貴。③、月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。

4、你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹(shù)、蠟梅花

　　20、古詩(shī)兩首《石灰吟》《墨梅》

　　1、《石灰吟》《墨梅》都是：詠物詩(shī)。即兩首詩(shī)都托物言志，借事物來(lái)表達(dá)自己的做人志向和高尚思想情操

2、《石灰吟》作者明代的于謙。吟是古代詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人用托物言志的方法，通過(guò)對(duì)石頭不畏“千錘萬(wàn)擊”和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。

3、《墨梅》作者元代的王冕。這是一首題畫詩(shī)。借墨筆畫出來(lái)的梅花的色彩淡雅、不要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)只愿留下清香彌漫天地間來(lái)表達(dá)作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。

4、寫梅花的古詩(shī)：梅花（宋 王安石）墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不足雪 ，為有暗香來(lái)。

5、再寫一首托物言志的詩(shī)。竹石（清 鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

　習(xí)作6 練習(xí)

1、練習(xí)6學(xué)會(huì)用擬人手法描寫各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語(yǔ)。

春季：春光明媚 花紅柳綠 春暖花開(kāi) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香  繁花似錦  春意盎然 姹紫嫣紅 滿園****

夏季：綠樹(shù)成蔭 揮汗如雨 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 暑氣逼人  烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 汗流浹背

秋季：秋高氣爽 金風(fēng)送爽  秋菊傲霜  桂子飄香   秋風(fēng)掃落葉 一葉知秋

冬季：冰天雪地、天寒地凍、風(fēng)雪交加  歲寒知松柏  傲霜斗雪 傲雪凌霜  滴水成冰

3、《馬詩(shī)》的作者是唐代的李賀。這首詩(shī)看起來(lái)是寫馬，其實(shí)是借馬抒懷 從詩(shī)中“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”可看出詩(shī)人因熱切期望為國(guó)建立功業(yè)，卻又不被賞識(shí)所發(fā)出的感慨。