小學畢業(yè)班語文期末質(zhì)量檢測卷(甲)
(完卷時間：60分鐘)
卷首語：人們常說“開卷有益”，當你展開試卷時，就開始了一次有益的探索，帶著你的智慧和認真，去收獲成功吧！
一、[口語交際]3 %
《中小學日常行為規(guī)范》規(guī)定中小學不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧。你到網(wǎng)吧找朋友王亮。你對正迷戀上網(wǎng)的王亮說：
你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：
二、語言積累。24%
1、看拼音寫詞語，注意把字寫工整。5%
pì jìng yōu lǜ jì tuō pái huái wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。（2%）
轉(zhuǎn)椅（zhuǎn zhuàn） 一本（yī yì） 匯集（fèi huì） 炊事員（chuī cuī）
3、找規(guī)律或按要求寫成語。5%
①、右圖是一幅課文插圖，能用來描寫圖意的詞語有：（圖片不存在，本題作廢。華語網(wǎng)（Thn21.com）注）
②、寫兩個表示人物心理的成語：
③、照樣子寫兩個詞語：議論紛紛
4、用“簡”字組成合適的詞語填在括號內(nèi)。2%
外公是一個鄉(xiāng)村教師，過著十分（�。┑纳�，住房極其（�。�。
5、判斷下面的句子是否正確，對的打“√”，錯的打“×”，并把錯的改正過來。6%
①、“我們聽了《賣火柴的小女孩》的故事，不能不受感動�！焙汀拔覀兟犃恕顿u火柴的小女孩》的故事能不受感動嗎？”意思是一樣的。（ ）
②、“張老師對我太好了，令我一輩子終身難忘�！边@個句子正確。（�。�
③、“川流不息 再接再勵 忐忑不安 一口同聲”全都沒有錯別字。（�。�
④、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵鑼懙氖菑]山的壯觀景色。（ ）
6、把下面的句子換過一種說法，所表達的意思不變。2%
一天，一個被人們認為忠厚老實的同學偷走了李強的鋼筆。
7、結(jié)合《向往奧運》這篇課文的內(nèi)容，用你恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞說一句話。2%
三、背誦積累。10%
1、《長歌行》中勸誡人珍惜時光的經(jīng)典名句是：
2、我能寫。我能寫出《匆匆》這篇課文中的兩句完整句子：
①、
②、
3、學校要在醒目的地方貼一條有關(guān)環(huán)境保護的標語，請你設(shè)計一條推薦給學校。你設(shè)計的標語是：
4、我國古詩詞中有許多含有“明月”的名句，請你寫出記憶中的兩句來。
①、
②、
四、閱讀理解。11%
（一）、這學期我們讀了不少名著中的故事，也認識了很多人物。如：《三國演義》中的故事__________，《水滸傳》中的故事_________，還認識了_________的李大釗，__________________的藺相如。4%
（二）、少壯不努力，_________。這句經(jīng)典名句你體會到了_________。2%
（三）、如果你是一位采訪記者，在參觀京張鐵路時，會選拍哪個鏡頭？照片發(fā)表時，你將在照片下面加上什么文字說明呢？想一想，再作答。3%
選拍鏡頭：
文字說明：
（四）、本學期學過的課文中（十二冊課文），你最喜歡的哪一篇課文？說說為什么喜歡？ 2%
（五）、閱讀下面的短文，并回答問題。20%
新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅年畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要買這幅畫呢？我一邊琢磨著，一邊細細地欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡上橫插過來一棵蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊塊地凸起來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想：畫家也許是把《三國演義》里面關(guān)羽的坐騎---赤兔馬畫在里面了吧, 好不威風啊! 看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅色馬奔馳一番，那才叫痛快哩。
緊挨著棗紅色馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑 反問我 你屬什么呀 我才恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫聲上的馬象征著我，希望我努力學習，不怕困難，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意的點點頭。
�。●R兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望。我決心努力學習，讓這愿望變成現(xiàn)實。馬兒，請你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧……
１、給短文的起一個題目，寫在文章前的橫線上。 1%
２、填空：在這幅年畫上畫了_______________、_______________、_______________、_______________等四樣景物。4%
３、給第五自然段中沒有標點的地方加上標點符號。2%
４、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。 2%
若隱若現(xiàn)：
恍然大悟：
５、先用“——”線在第二自然段畫出一個比喻句，再請你寫一個比喻句。3%
６、用“～～”畫出第４自然段中聯(lián)想的內(nèi)容。這些聯(lián)想是由__________________而產(chǎn)生的。 3%
7、認真閱讀短文，想一想媽媽對作者的希望是什么？作者的心愿又是什么？3%
8、讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？請你聯(lián)系實際自己的體會寫下來。2%
五、語文綜合性學習。2%
左圖是北京奧運會的會徽，它是從１９８５件全球應(yīng)征的有效作品中脫穎而出，并在眾多專家的幫助下進行了多次修改而最終產(chǎn)生的。它的成功之處就在于“當世界另一端的人第一眼看到它的時候，就會感覺到這是中國的，能傳達出基于悠久歷史傳統(tǒng)沉淀之上的現(xiàn)代感”。請你探究一下該會徽是如何傳達出我國悠久歷史傳統(tǒng)文化的。
2006-2007學年度寧化縣小學畢業(yè)班語文科期末質(zhì)量檢測卷(乙)
(完卷時間：60分鐘)
[習作展示]30%
生活中，只要你用心觀察體味，就會發(fā)現(xiàn)總會有那么一件事，一個人，可能就那么一個精彩的瞬間，深深地打動你的心弦，讓你為之感動，甚至熱淚盈眶，請你從中選擇一項寫下來，讓大家分享你的“感動”，題目自擬，字數(shù)500字左右。
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