兩小兒辯日導(dǎo)學(xué)、題解、難點(diǎn)、寫作特點(diǎn)

　　兩小兒辨日課文導(dǎo)學(xué)

讀了課文，你知道孔子為什么被兩個(gè)小孩兒提出的問題難倒了？?jī)蓚�(gè)小孩兒究竟提出了什么問題呢？“辯日”指的是他們?yōu)榱耸裁炊鵂?zhēng)辯？他們各自的理由是什么呢？認(rèn)真讀懂課文，你不僅能學(xué)到神奇而又極為普通的自然界知識(shí)，還能夠懂得一個(gè)深?yuàn)W的求學(xué)道理。

本文講的是兩個(gè)兒童根據(jù)自己的見解討論太陽是早晨還是中午離人們近的問題，由于當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)能力有限，竟連孔子這樣的圣人也無法解答。從這個(gè)小故事我們可以看出兩個(gè)少年兒童對(duì)真理不斷追求的精神。

　　兩小兒辯日課文題解

本文是選自《列子·湯問》的一則傳說故事。兩個(gè)小孩各憑直覺認(rèn)定早上與中午的太陽離地球上人的遠(yuǎn)近不同。他們爭(zhēng)執(zhí)不下，詢問路過的孔子，可博學(xué)的孔子也被問住了。此事怎能不引起我們的深思呢？

　　兩小兒辯日重難點(diǎn)精析

這是一篇文言文，理解文章的內(nèi)容是重點(diǎn)，你可以結(jié)合課文的注釋試著解釋，然后用自己的話說出來，講一講這個(gè)故事。這篇課文的難點(diǎn)是明白宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)習(xí)無止境的道理。

　　兩小兒辯日寫作特點(diǎn)

１、語言簡(jiǎn)煉，層次分明。

２、通過對(duì)話來刻畫人物，展開故事情節(jié)。