學(xué)校：_______ 班級(jí)：_______ 姓名：_______
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① 那清澈湖水中的每一個(gè)倒（dào dǎo ）影，反映了我們祖輩的親切呼喚。
② 樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干( gān gàn )，就像血( xiě xuè ) 液流經(jīng)我們的血管一樣。
ēn cì juàn liàn wēi xié guī xiǔ
( ) ( ) ( ) ( )
shēng mìng chuí wēi zàng lǐ
( ) ( )
濤濤不絕 （ ） 一泄千里（ ） 留連忘返（ �。� 穿流不息（ ）
①大發(fā)雷（�。� ②一本正（ ） ③怒發(fā)沖（�。� ④喜笑（�。╅_(kāi) ⑤ 怒（�。┯谏�
排序（填序號(hào)）：
理由：
（ ）年年堅(jiān)持植樹(shù)造林，（ ）能使北京變成綠色的花園城市。
（ ）年年堅(jiān)持植樹(shù)造林，（ ）能使北京變成綠色的花園城市。
① 既營(yíng)養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。（牙膏）
② 我餓了，喂喂我吧�。ㄇ鄭u垃圾箱上的廣告。）
③ 一握農(nóng)行手，永遠(yuǎn)是朋友。（農(nóng)業(yè)銀行）
④ 山之青，水至清；源之靜，水至凈。（千島湖純凈水）
一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨。
修改：
4、請(qǐng)你用準(zhǔn)確的話語(yǔ)表述這個(gè)公式：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝2（長(zhǎng)＋寬）
5、大自然的景觀美不勝收，你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的名山、名水、名城嗎？
泰山：
黃河：
西湖：
蘇州，杭州：
（一）、閱讀《這片土地是神圣的》片段，回答問(wèn)題。
溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的自子孫孫。河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿(mǎn)載著我們的希望。
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。
……
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的�？諝夂退甜B(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息，同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。
如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)怎樣呢？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類(lèi)也會(huì)滅亡，降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類(lèi)身上。
1、文中“滋養(yǎng)”的“滋”字是_____結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母_____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)____部，在文中與它意思相近的詞語(yǔ)是__________（2分）
2、在文段中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
保留（ �。� 生存（ �。�
3、選段告訴我們要善待_____，照管好_____，照顧好_____。（3分）
4、畫(huà)線部分采用的修辭手法是_____。運(yùn)用這種修辭手法，改寫(xiě)畫(huà)橫線的部分。
石間溪流脈脈，如線如縷，水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。
石間溪流脈脈，如線如縷，______________________________。（3分）
5、 “河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)為什么作者說(shuō)要像善待兄弟一樣善待河水？（2分）
6、在本組課文中，我們積累了不少環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你填一填：
① ____________________，留與子孫耕。
②_________________就是___________________。
③______________________________。（針對(duì)選文填寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)）（6分）
（二）、閱讀課外文段，回答問(wèn)題。（15分）
_______________
這是一個(gè)發(fā)生在西藏（zàng cáng）的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身拿來(lái)杈和槍?zhuān)闇?zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用（乞求、請(qǐng)求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扣著板機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請(qǐng)求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然（保持、堅(jiān)持）著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
１、請(qǐng)給文章起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線上。（2分）
２、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。（3分）
３、文中的破折號(hào)起什么作用？（1分）
４、讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人會(huì)想什么？（2分）
５、藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿�？�?分）
６、“老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。”對(duì)這句你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（2分）
７、結(jié)合本組課文，讀了短文后，你有什么體會(huì)或感受，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）
1、建議書(shū)有一定的格式：根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上_____，再寫(xiě)_____，然后寫(xiě)建議的具體內(nèi)容，最后寫(xiě)上建議人的_____和_____。
2、環(huán)境與我們息息相關(guān)，你是否發(fā)現(xiàn)，我們周?chē)沫h(huán)境正悄悄地發(fā)生著變化。細(xì)心的你注意到了嗎？請(qǐng)把你看到的環(huán)境污染的事例寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。