我不是最弱小的朗讀指導

１.本課朗讀學習目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。

２.本文生字較多，但內容比較淺顯，因此可把注意力放在讀通讀順上，在此基礎上讓學生自讀自悟，體會文中表達的感情。要說出自己的獨特感受。

３.朗讀三個問句中感悟薩沙的心理。

讀薩沙的第一問。讀好兩個語氣詞“呀”和“呢”，重音突出“為什么”。在朗讀中感悟薩沙不理解媽媽和哥哥的做法而發(fā)問的心理。

讀薩沙的第二問。語調先降后升。在朗讀中感悟薩沙不相信自己是最弱小的心理。

3．讀薩沙的第三問。朗讀時稍帶一點反問語氣。在朗讀中感悟薩沙認為自己不是最弱小的、能保護比自己更弱小的這樣的心情。

４.音頻朗讀下載：/soft/xe/216.html

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