葡萄溝逐段學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
編者按：本文適合家長(zhǎng)及老師參考使用，文章來(lái)源于名師教學(xué)實(shí)錄，經(jīng)精簡(jiǎn)整理而成。
學(xué)習(xí)第一自然段
１、默讀第一自然段，思考你從這一段中知道了什么？
突出人們對(duì)葡萄的喜愛(ài)。
３、怎樣讀才能讀出這種喜愛(ài)呢？
練讀——指讀——齊讀
過(guò)渡：葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果，其中葡萄馳名中外，為人們所喜愛(ài)，人們?yōu)槭裁聪矏?ài)葡萄呢？
學(xué)習(xí)第二自然段
１、默讀第二自然段
思考：第二段有幾句話(huà)？每句話(huà)講的是什么？
第一句：葡萄種在山坡上的梯田里。
第二句：葡萄的枝葉茂密。
第三句：到了秋季，葡萄結(jié)和又多又好。
第四句：維爾吾爾族才鄉(xiāng)拿葡萄熱情待客。
２、比較句意，用取主舍次法找出段的主要內(nèi)容。
（１）讓我們來(lái)看看這４句話(huà)講了幾個(gè)意思？（幾句話(huà)算一個(gè)意思）
（２）與孩子討論明確；兩個(gè)意思。
第一個(gè)意思：葡萄種在山坡上的梯田里。
第二個(gè)意思：葡萄枝繁葉茂且又多又好。
討論過(guò)程中引導(dǎo)孩子重點(diǎn)理解３、４句：
（３）這兩個(gè)意思中，哪是主要的呢？
（４）我們的歸納段的主要內(nèi)容時(shí)要注意：在一個(gè)自然段當(dāng)中會(huì)有幾個(gè)意思，對(duì)理解課文內(nèi)容作用大的就是主要的，僅僅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出這一自然段的主要內(nèi)容？
（５）誰(shuí)能用取主舍次法概括出第二自然段的主要內(nèi)容？
３、抓詞語(yǔ)，談理解。
你人哪些詞語(yǔ)，句子中感到葡萄長(zhǎng)得特別好呢？
先談枝繁葉茂 ：像……綠色的涼棚。
再談?dòng)侄嘤趾茫阂淮蟠淮蟠?/P>
有……有……
五光十色
４、作者把葡萄