杜牧《秋浦途中》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
秋浦途中
杜牧
蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。
為問(wèn)寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵無(wú)？
【注釋】：
①秋浦，唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。②杜陵，在長(zhǎng)安西南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。
【翻譯】
山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝的溪風(fēng)吹著小溪岸邊的蒲葦。我來(lái)問(wèn)一下剛剛來(lái)到寒沙安家的鴻雁們，你們來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)我的老家杜陵一帶了嗎？
【賞析】：
《秋浦途中》這首詩(shī)寫(xiě)于會(huì)昌四年（884）杜牧由黃州刺史移任池州刺史，正是涼秋九月，與“窮秋”句合，此詩(shī)似即為這次行役而發(fā)。二年前，杜牧受李德裕排擠，由比部員外郎外放黃州刺史，現(xiàn)在又改調(diào)池州，轉(zhuǎn)徙于僻左小邑間，這對(duì)于渴望刷新朝政、干一番事業(yè)的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，自然是痛苦的。他的這種心緒，也曲折地表現(xiàn)在這首詩(shī)中。
秋浦，即今安徽貴池，唐時(shí)為池州州治所在。
這首七絕以韻取勝，妙在如淡墨一點(diǎn)，而四圍皆到。詩(shī)人把自己的感情密含在風(fēng)景的描寫(xiě)中，并不明白說(shuō)出，卻能給人以深至的回味。一、二兩句采用對(duì)起之格，這在絕句中是不多的。它這樣用是為了排比刷色，增強(qiáng)景物的描繪性。寥寥幾筆，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫(huà)生動(dòng)地勾勒出來(lái)了。起句對(duì)仗，在絕句里宜活脫而不板滯，象“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（杜甫《絕句四首》），雖然色彩鮮活，卻跡近合掌，不是當(dāng)行的家數(shù)。這里卻不同，它筆勢(shì)夭矯，如珠走盤(pán)，有自然流轉(zhuǎn)之致�！笆捠挕�、“淅淅”兩個(gè)象聲詞，在這里是互文，兼言風(fēng)雨。并著“一岸蒲”三字以寫(xiě)風(fēng)，蓋風(fēng)不可見(jiàn)，借蒲葉的搖動(dòng)有聲而始見(jiàn)，給人一種身臨其境的感覺(jué)。
絕句講究出神奇于百煉，起別趣于寸心，要能曲折回環(huán)，窮極變化。這首詩(shī)的頭兩句在外圍刷色，展示出一幅風(fēng)雨凄其的畫(huà)面，下一步該如何發(fā)展、深入、掀起感情的漩渦呢？詩(shī)人把目光轉(zhuǎn)向了飛落寒汀的鴻雁，三、四兩句以虛間實(shí)，故設(shè)一問(wèn)，陡然地翻起波瀾，可謂筆力奇橫，妙到毫顛。從構(gòu)思方面說(shuō)，它意味著：第一，沿著飛鴻的來(lái)路，人們的思想從眼前的實(shí)景延伸到遙遠(yuǎn)的天邊，擴(kuò)展了詩(shī)的畫(huà)面；第二，問(wèn)及禽鳥(niǎo)，癡作一喻，顯見(jiàn)出旅程的孤獨(dú)與岑寂來(lái)；第三，寄情歸雁，反襯出詩(shī)人有家歸不得的流離之苦。這些意蘊(yùn)沒(méi)有直接說(shuō)出，而是寓情于景，令人于恬吟密詠中體味而得。有不著一字，盡得風(fēng)流的妙趣。第三句轉(zhuǎn)折得好，第四句就如順?biāo)麓粯�，自然湊泊，有著無(wú)限的風(fēng)致。
“杜陵”，在長(zhǎng)安西南，詩(shī)人朝夕難忘的老家—樊川，就在那里�！皝�(lái)時(shí)還下杜陵無(wú)？”輕聲一問(wèn)，就把作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念，就把他宦途的棖觸、羈旅的愁思，宛轉(zhuǎn)深致地表現(xiàn)出來(lái)了。
“樊南別有清秋思，不為斜陽(yáng)不為蟬�！蓖高^(guò)景物的描寫(xiě)，蘊(yùn)藉而含蓄地抒寫(xiě)懷抱，表現(xiàn)情思，這是杜牧絕句的擅勝之處。徐獻(xiàn)忠云：“牧之詩(shī)含思悲凄，流情感慨，抑揚(yáng)頓挫之節(jié)，尤其所長(zhǎng)�！保ā短埔艄锖灐肪戆艘┏州^本詩(shī)，可謂刌度皆合了。
【閱讀訓(xùn)練】：
1、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析前兩句詩(shī)中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個(gè)擬聲詞。（4分）
2、詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（4分）
3．詩(shī)的前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？由哪些景物構(gòu)成？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（4分）
4．詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
5.詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了怎樣的景象？有什么作用?(5分)
6、結(jié)合景、情、物(雁)試析本詩(shī)在抒情方式上的特點(diǎn)
【參考答案】
1、“蕭蕭”和“淅淅”使用了擬聲手法（象聲詞、疊音詞），“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風(fēng)聲，（2分）凄風(fēng)苦雨，表現(xiàn)了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情。（2分）
2、詩(shī)的后兩句運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合（想象）的手法，問(wèn)大雁是虛，牽掛故鄉(xiāng)是實(shí)（2分）。委婉的表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念牽掛之情（2分）
3．本詩(shī)描繪了一幅山程水驛、風(fēng)雨交加的羈旅獨(dú)行圖。景物有：蕭瑟的秋雨，淅瀝的溪風(fēng)，幽僻的山路，搖曳的蒲葦。
4．①借“鴻雁”傳遞了自己對(duì)家人、故鄉(xiāng)濃濃的思念之情。②故設(shè)疑問(wèn)，表達(dá)了詩(shī)人羈旅獨(dú)行的寂寞與惆悵。③表達(dá)了詩(shī)人宦途的坎坷艱辛與無(wú)奈。（每句1分，答對(duì)2句即可得滿分）
5.山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝的溪風(fēng)吹著小溪岸邊的蒲葦。描繪了一幅風(fēng)雨凄迷的景象（2分） 作用：營(yíng)造了蕭瑟凄涼的意境，烘托了作者孤寂悲涼的心情。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）
6.本詩(shī)運(yùn)用間接抒情。寓情于景，情景交融，一、二兩句的凄迷之景，為下文抒發(fā)羈旅愁思、思鄉(xiāng)之情作鋪墊；寄情于歸雁，反襯詩(shī)人有家歸不得的流離之苦，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。