王令《暑旱苦熱》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
暑旱苦熱
王 令
清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。
人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？
昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。
不能手提天下往，何忍身去游其間。
【注釋】：
①王令（1032 - 1059），字逢原，廣陵人，為人及才華深受王安石賞識，惜早逝。②“昆侖”及后文“蓬萊”，都是古代傳說中的仙山。
【翻譯】
清風沒有力量消除這炎夏的酷熱，連落日都像長了翅膀一樣飛上山，余威尚存。人間本已害怕這江河湖海的水蒸發(fā)殆盡，可上天難道也不在乎那浩瀚的銀河因此干涸嗎！也許在那終年積雪的昆侖山上還有清涼的去處，也許在那遙遠飄渺的蓬萊仙島上還有消暑的海風，但是如果不能與天下人一同前往，那(我)又怎能忍心獨自一人棄大眾而去呢？
【賞析】
《暑旱苦熱》是北宋王令的代表作之一。此詩想象奇特，氣勢恢宏，發(fā)抒了詩人愿與天下共苦難的豪情，顯示了其博大胸襟，體現(xiàn)了其雄健瑰奇的詩風。
此詩的開篇便不同凡響：“清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。”前句寫“清風”，涼爽的風對驅(qū)暑顯得無能為力，是指清風小而無力驅(qū)暑，用“清風無力”來襯托暑旱之甚，酷熱難當。這句中的“屠”字下得尤為精妙�！巴馈保菤⒌舻囊馑��！巴赖脽帷�，既使“熱”人格化了，又有力地表現(xiàn)了詩人恨暑熱的情感。給讀者描繪了一個美麗的畫面：時值酷暑，大旱不雨，小河干涸了，土地龜裂了，禾苗枯萎了，而太陽又偏偏不肯下山，炎氣蒸騰，熱得人們坐立不安。
“人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？”這里的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河漢”(指銀河)干涸，這與人害怕江�？萁叩男睦硇纬闪藦娏业膶Ρ�，字里行間滲透了詩人對老天爺?shù)脑骱拗椤？梢�，“人固已懼江海竭”還包含的潛臺詞：人們最害怕的還不是江�？萁�，而是因暑旱酷熱自然災(zāi)害所帶來的無力解決的生計問題。緊扣住了詩題“暑旱苦熱”中的“苦”字。“河漢干”諸語，想象瑰奇，令人拍案叫絕。
這首詩的前四句主要是寫暑旱酷熱，反映詩人憎恨“熱”、“天”之情，后面四句重在發(fā)抒詩人愿與天下共苦難的豪情，顯示其博大的胸襟。
“昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒�！薄袄觥笔侵袊鞑康母呱�，上有終年不化的積雪；“蓬萊”是古代傳說中渤海三座神山之一。這些都是詩人心目中無暑旱酷熱之苦的清涼世界。詩人由“暑旱苦熱”想到昆侖、蓬萊等現(xiàn)實與傳說中的清涼世界，這是極其自然的。如此清涼世界對飽嘗暑旱酷熱之苦的詩人產(chǎn)生的吸引力之大也是可想而知的。
“不能手提天下往，何忍身去游其間？ ”，不能將整個世界拎在手里同去，又怎忍心只身獨往那清涼世界昆侖和蓬萊山呢？詩人盡情抒發(fā)了愿與天下人共苦難的豪情，顯示了其博大的胸襟�！笆痔崽煜隆敝T語，想象奇特，氣魄宏偉，富有浪漫主義色彩。在王令的詩集中，此相類的詩句：“長星作慧倘可假，出手為掃中原清”(《偶聞有感》)，“終當力卷滄溟水，來作人間十日霖”(《龍池二絕》其一)。
【閱讀訓(xùn)練】
(1)有人認為本詩首聯(lián)“屠”“著翅”兩詞用得巧妙，請你分別說說它們的使用效果。
(2)這首詩運用了哪些藝術(shù)手法來表現(xiàn)“暑旱”？表現(xiàn)了作者什么樣的思想？請簡要分析。
（3）找出本詩運用的兩種主要表達技巧，并分別說明其表達效果。（4）
（4）劉克莊在其《后村詩話•前集》中盛贊此詩“識度高遠”。請你結(jié)合本詩內(nèi)容，對劉克莊的這一說法作簡要闡述。（4分）
【參考答案】
（1）“屠”字用得新奇，本意為屠殺，也可引申為驅(qū)除、消除�！扒屣L無力屠得熱”，寫清風本應(yīng)能夠驅(qū)熱，此刻卻無力驅(qū)除暑熱�！巴馈弊忠允緦κ顭岬脑骱拗睢�
“著翅”一詞用得生動，落日本來無翅，“著翅上山”，顯其不肯降落�！奥淙罩犸w上山”，寫太陽能夠助熱，此刻卻應(yīng)落不落。“著翅”以示盼望早日落山之切。
（2）藝術(shù)手法：①比擬暑旱難耐，清風也無能為力，落日插上翅膀；②對比，“人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干”，這里的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河漢”（指銀河）干涸，這與人害怕江�？萁叩男睦硇纬闪藦娏覍Ρ�，字里行間滲透了詩人對老天爺?shù)脑骱拗�。或者首�?lián)的酷熱與頸聯(lián)的清涼構(gòu)成對比；③虛實結(jié)合，詩人由現(xiàn)實中的“暑旱苦熱”想到昆侖、蓬萊等現(xiàn)實與傳說中的清涼世界表，突出了暑旱之苦。
（3）本詩運用的主要表達技巧及其表達效果：
①對比：通過拿有積雪、常遺寒的仙境與酷熱的人間相對比，突出詩人雖也羨慕仙境清涼，但更愿與天下人共苦難的情懷。
②比擬：首聯(lián)分別賦予“清風”、“熱”、“落日”人或動物的特性，說清風無力屠熱，落日著翅飛上山，生動形象地突出了天氣酷熱的特征。
③反問：第四句、第八句均使用反問句式，感情色彩強烈。第四句指斥上天任旱情肆虐，不顧人間黎民。第八句直接表達自己不忍心撇下天下人到仙境獨享清涼的心志。
④虛實結(jié)合：由人間苦熱而聯(lián)想到天上情景，由人境而聯(lián)想到仙境，豐富了內(nèi)容，升華了悲天憫人的主旨。
（答出其中兩種并簡要分析其表達效果即可得4分）
（4）“識度高遠”，即具有高遠的見識和氣度（答出“識度高遠”意得1分）。本詩作者雖很年輕，但抒發(fā)了愿與天下共苦難的豪情，心系天下、悲天憫人（答出主旨意得2分），確實胸襟博大，難能可貴，可謂“識度高遠”（扣“識度高遠””意得1分）。
思想：這首詩本因苦熱而發(fā)，但詩中表現(xiàn)的是天下人的苦熱。即或有清涼世界，如果不能提攜天下人同往，自己也便不忍獨游其間。詩人自恨不能拯天下人脫離火坑，也就不愿獨自一個人去。這種樂以天下、憂以天下的胸襟抱負，正是詩人的可貴之處。