2011年湖北武漢中考作文題
王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)。
孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中感受作者高尚的追求、思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂(lè)中升華。
李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)�。質(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。
……
學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！
以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)你哪些思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體(詩(shī)歌，戲劇)除外，寫一篇不少600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
1.處處留心皆學(xué)問(wèn)
學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí)．
——題記
在奔騰的人生之河中，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生，我們的老師是自然，是社會(huì)，是他人，是我們身邊的一切．作為學(xué)生，我們不能讓”視而不見(jiàn)””熟視無(wú)睹”遮蔽了自己探求知識(shí)的眼睛，麻痹了自己積極進(jìn)取的一直．因此，生活的路程上我們欣賞的不僅僅是每個(gè)人自己腳下的風(fēng)景．
正如牛頓通過(guò)蘋果落在地上，發(fā)現(xiàn)了”萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)，也正如 在平凡的每一個(gè)瞬間中，總會(huì)有我們的老師出現(xiàn)，他們不隨四季的變化而變更，也不隨太陽(yáng)的起落而波動(dòng)．每一株花草，每一片白云都傳授我自然的奧秘；每一個(gè)動(dòng)物，每一絲空氣都教導(dǎo)我們身邊的意義．其實(shí)我們身邊的知識(shí)有很多，只要你用心觀察，用心尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的音符，色彩都存在著他無(wú)窮的知識(shí)，只是我們不去探索罷了．
”紙上得來(lái)終覺(jué)淺．””三人行，必有我?guī)熝桑闭n本上的內(nèi)容只能解釋我們生活中一少許的問(wèn)題，而更大的發(fā)現(xiàn)，更多的知識(shí)是需要我們?nèi)ネ诰�，去開(kāi)闊的． 那張掛在教室很久的人體解剖圖卻沒(méi)有得到預(yù)想的效果，也許同學(xué)們可能沒(méi)有想到，知識(shí)就在他們身邊，只要留心注意一下，他們可能就會(huì)獲得意外的收獲，而這種收獲不單單是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有心靈上的豐富，滿足．
所以，正如那位老師所說(shuō)：”學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)別人告訴你的知識(shí)．”
朋友們，就讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，去穿越知識(shí)王國(guó)吧！朋友們，就讓我們用不平凡的眼睛去探索奧秘吧！
我相信，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的存在．我們要永遠(yuǎn)記住：學(xué)習(xí)不僅僅是接受課本上的知識(shí)，更是總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)，用心去觀察，用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去創(chuàng)造，用口去述說(shuō)． 我們要明白處處留心皆學(xué)問(wèn)．
2.處處留心皆學(xué)問(wèn)
學(xué)問(wèn)，指的是知識(shí)、學(xué)識(shí)、治學(xué)、才學(xué)和博學(xué)多能。每個(gè)不可能都為學(xué)問(wèn)家，但每個(gè)都能有學(xué)問(wèn)。即使是沒(méi)有文化的，也可以有他的學(xué)問(wèn)。因?yàn)�，一個(gè)要獲得學(xué)問(wèn)的渠道很多，如在校求學(xué)、尋訪名師、攻讀書本、躬實(shí)線、游覽名勝、善能相問(wèn)，等等。不過(guò)，還有一個(gè)“門道”，往往被忽視，這就是“留心皆學(xué)問(wèn)”。
記得著名教育家陶行知寫過(guò)一首題為《八位顧問(wèn)》的小詩(shī)，詩(shī)中說(shuō)：“我有八位朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你想若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何、何如、何時(shí)、何地、何去，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是苯不會(huì)錯(cuò)。”這首詩(shī)為我們?nèi)绾潍@得學(xué)問(wèn)、如何積累學(xué)問(wèn)，開(kāi)了一付“良方”。 照這良方行事，對(duì)邊周圍發(fā)生的事多留心、多觀察、多發(fā)現(xiàn)、勤釋疑、善分析，學(xué)問(wèn)便能長(zhǎng)。
縱觀古今，視世界，大凡如此。多少有就的學(xué)問(wèn)家、發(fā)明家和科學(xué)家，無(wú)不靠留心而獲得獨(dú)家灼見(jiàn)，萌發(fā)創(chuàng)新之念！偉大科學(xué)家達(dá)爾文對(duì)自己一生是這樣評(píng)價(jià)的：“我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)的機(jī)智，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的觀察能力，我可能在眾之�！彼麅鹤诱f(shuō)父親時(shí)也是這樣說(shuō)；“他具有一種捕捉例外況的特殊……”。達(dá)爾文對(duì)自己的評(píng)價(jià)盡管說(shuō)得過(guò)于謙虛，但道出了他的功，主要是在于他一生善于抓住“稍縱即逝的事物”不放，去觀察、去分折、去研究。是的，他那著名的進(jìn)化論，就是經(jīng)歷了五年的環(huán)球旅行，在動(dòng)植物和地質(zhì)方面，進(jìn)行大量的細(xì)心觀察，廣采搏覽，進(jìn)行深入分折和綜合探討而完的。
達(dá)爾文的功，是以他一生善于抓住“稍縱即逝事物”的觀察能力。有不少科學(xué)家往往又是，對(duì)生活中一些極其普通現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)而萌發(fā)奇想，并以其大膽的創(chuàng)新而改變這個(gè)世界。瓦特留心茶壺蓋在燒開(kāi)后的跳動(dòng)發(fā)明了蒸機(jī)，牛頓留心樹(shù)蘋果落地發(fā)現(xiàn)了地球的萬(wàn)有引力，法拉第以電生磁又留心到磁不生電發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律，魯班砍柴時(shí)被茅草長(zhǎng)葉的一排小齒將自已的手指割破出而發(fā)明了鋸子。更有趣的是，一七六七年，英有一個(gè)名哈格里沃斯的普通工，一次偶然碰翻了妻子的紡織車，可他發(fā)現(xiàn)紡車倒了紡棰卻垂直立地仍在不停轉(zhuǎn)動(dòng)，于是，他聯(lián)想到，如果用一個(gè)紡輪帶動(dòng)，在一個(gè)框子里并排裝幾根紡垂，不就同時(shí)能紡出幾根紗來(lái)！這位工抓住'這個(gè)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行研究，發(fā)明出了世界第一部紡紗機(jī)，改寫了世界紡織史。
所以，功只能是留給有心的。相，那些對(duì)什么事都漫不經(jīng)心、毫不在意、見(jiàn)奇不怪和有疑不思的，功機(jī)會(huì)到了他眼皮底下也溜走了�？茖W(xué)發(fā)明史常有這樣一種況，一些重大發(fā)明，其實(shí)早有碰見(jiàn)過(guò)，只是缺乏好奇心，沒(méi)有見(jiàn)疑深思，把這發(fā)明留給了后。例如，貝克勒轟動(dòng)世界的鈾的天然放射的發(fā)現(xiàn)。在他以前，已經(jīng)有一位科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)鈾瀝青礦和照像底片放在一起時(shí)，底片會(huì)自動(dòng)了光，但是這位先生對(duì)這一新奇現(xiàn)象沒(méi)引起興趣，結(jié)果鈾的天然放射的發(fā)現(xiàn)拱手讓給了后來(lái)的貝克勒。
留心皆學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，并不是要天去東張西望，“留心”去尋找什么，而是要強(qiáng)化自己對(duì)常中客觀事物的觀察力，對(duì)常中一些怪異現(xiàn)象的奇趣。宋朝有位大學(xué)問(wèn)家說(shuō)起做學(xué)問(wèn)有一句名言：“博而觀取約，厚積而薄發(fā)�！彼@說(shuō)的“博觀”，絕不僅僅是博覽群書，而也指要對(duì)常生活現(xiàn)象多留心、多觀察、多思考，這樣廣見(jiàn)博聞，就能漸一厚積學(xué)問(wèn)，每到用時(shí)便能輕車熟路，隨心如愿。
3. 處處留心皆學(xué)問(wèn)
我們好多人都有一句自己喜愛(ài)的名言，用它來(lái)鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！痹谖覀兊纳钪校灰粜挠^察，就能從一些細(xì)小的地方和平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。
一次自然課上，老師對(duì)我們進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來(lái)并不費(fèi)力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問(wèn)魚有哪些內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來(lái)。幾天后，考試結(jié)果出來(lái)了，我拿了個(gè)100分。同桌半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過(guò)魚呀?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌呢?”我神秘地說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)!”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)“小問(wèn)號(hào)”似的纏住奶奶，問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子，只好依次報(bào)了出來(lái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問(wèn)”，竟在這次考試中用上了。哈，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話送給我的啊!
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐的一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉。”我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開(kāi)的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說(shuō)：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給弄混了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢，那樣豈不是鬧了個(gè)大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的妙處。
是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4.處處皆學(xué)問(wèn)
在我們的生活中，處處都有學(xué)問(wèn)。
夜晚，仰望天上閃亮的群星，有些人只看見(jiàn)星星的美麗，有些人卻發(fā)現(xiàn)了星星運(yùn)轉(zhuǎn)的周期。人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于揭開(kāi)了宇宙天際的秘。
海邊捕魚的人，都知道什么時(shí)侯潮起，什么時(shí)侯潮落。有人觀察格外細(xì)心，發(fā)現(xiàn)潮起潮落和月亮的圓缺，竟然有意想不到的“巧合”。經(jīng)過(guò)不斷探索，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，原來(lái)“潮汐”是月亮和地球的游戲。
小草在春天里發(fā)芽，葉子在秋風(fēng)中飄落；毛毛蟲會(huì)變成美麗的蝴蝶，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物就興高采烈地呼朋引拌，裁判哨音一響，球員便開(kāi)始比賽，展開(kāi)激烈的龍爭(zhēng)虎斗；指揮家雙手一揮，演奏的人就能心鄰神會(huì)地奏出和諧的樂(lè)章。你知道為什么嗎？其中的學(xué)問(wèn)多著哩！
只要在生活中仔細(xì)觀察，在生活中認(rèn)真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界里處處都有學(xué)問(wèn)。它們等待你去追尋，等待你去探索。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，聰明的人類已經(jīng)將許許多多的知識(shí)，應(yīng)用在生活中。
生活里有知識(shí)，知識(shí)就在我們的生活中。
5.留心處處皆學(xué)問(wèn)
清晨，我在墻角發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛和一張蜘蛛網(wǎng)。想起老師正好布置了關(guān)于觀察動(dòng)物或植物的周記，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我便飛快地跑去捉來(lái)一只螞蚱，放在網(wǎng)上。
后來(lái)，蜘蛛爬出洞外，吐出白絲，將螞蚱纏繞起來(lái)，然后再打道回府。
我百思不解，繼續(xù)觀察蜘蛛，第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蜘蛛把螞蚱里面的東西都吸干凈了，殼卻完好無(wú)損地留在網(wǎng)上。
通過(guò)翻閱資料書，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，等昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在了網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘，雖然這次是很小的發(fā)現(xiàn)，但是讓我明白了一個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
6.留心處處皆學(xué)問(wèn)
我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著堅(jiān)硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側(cè)各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著四周有沒(méi)有危險(xiǎn)，它堅(jiān)硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì)縮到殼里。
人們都說(shuō)烏龜是冷血?jiǎng)游铮焓且叩�，可是我們家的烏龜冬天不但不冬眠還生龍活虎的在盆里爬來(lái)爬去，看上去非常興奮，而且它好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著從盆里爬出來(lái)，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì)吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒(méi)想到他一下子伸出頭來(lái)，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書上所說(shuō)的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著我，于是我打開(kāi)了我的好幫手電腦，尋找問(wèn)題的答案，原來(lái)烏龜是變溫動(dòng)物，當(dāng)溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因?yàn)樘鞖馓淞瞬哦叩模钤诩依锏臑觚斠驗(yàn)槎旒依镉信瘹夂芘�，所以它在冬天一樣快快�?lè)樂(lè)的生活著，玩耍著， 當(dāng)溫度達(dá)到25攝氏度時(shí)他就開(kāi)始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達(dá)到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。
烏龜?shù)纳盍?xí)性真有趣！
通過(guò)我日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了烏龜冬眠與溫度有著密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
7.我發(fā)現(xiàn)了生活中的竅門
上周六，我一大清早起來(lái)，媽媽就不見(jiàn)了蹤影只留下一張紙條：“你今天留下來(lái)打掃衛(wèi)生，我出去辦事，下午四點(diǎn)之前搞完�！卑Α疤旎省庇窒逻_(dá)了一條死命令，我這個(gè)庶民膽敢違犯啊。我只好順從了。
我吃完飯，就開(kāi)始執(zhí)行這條死命令。我擦呀擦、掃呀掃、托呀托的工作很快就到了最后，只剩下一個(gè)皮沙發(fā)和衣柜了。平時(shí)看媽媽擦得那么亮，這回我也沒(méi)有辦法了。我走向廚房的時(shí)候一不小心把吃完的檸檬片碰到了沙發(fā)上，回來(lái)的時(shí)候，我驚詫看到檸檬片那里非常亮。我又用嘗試的心態(tài)用檸檬片擦整個(gè)沙發(fā)，�。∵@是怎么回事，整個(gè)沙發(fā)向新的一樣�？催@么神奇我就去請(qǐng)教我的“小老師”——電腦去找答案。結(jié)果是：檸檬片里的水份不但可以潤(rùn)一潤(rùn)我們的皮膚，還可以去除污點(diǎn)。我還查到了牙膏和蛋清也可以去污，于是我拿出了牙膏，擠在了柜面上，拿抹布擦了一遍，果然很干凈呀！而且還在閃閃發(fā)亮。
就剩下柜子里面了，我照電腦的話，拿了一個(gè)雞蛋，潔白無(wú)瑕。取出蛋清灑在了抹布上，再用抹布使勁地擦呀擦，��！這柜子里面也是那么光澤。
在電腦里，我還了解到不少的知識(shí)呢：比如摔傷了只需把茶在傷口上滴上幾滴，就是先麻醉；橘子皮還可以吸收臭氧，使空氣清鮮……
發(fā)現(xiàn)，可以使我們開(kāi)闊視野；發(fā)現(xiàn)，可以讓我們了解更多知識(shí)；發(fā)現(xiàn)，也是一件幸福的事。
8.生活處處皆學(xué)問(wèn)
記得上星期二放學(xué)回到家，就發(fā)現(xiàn)有客人，我熱情的招待了他。他走后，我往煙灰缸內(nèi)一瞧：哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。我趕忙把它拿到水池中洗了洗，順手把煙灰缸里的水倒進(jìn)了菊花盆里。
第二天，我準(zhǔn)備去給菊花澆水，卻意外地發(fā)現(xiàn)菊花上的一只只黑的小蚜蟲不見(jiàn)了。仔細(xì)一看，那些小蚜蟲都死了。怎么回事呢？難道是我昨天倒煙灰水的緣故……
為了證實(shí)這一想法，下午我回到家，就像昨天一樣，把煙灰缸里的水倒在了一棵有蚜蟲的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲的反應(yīng)。
起初，蚜蟲沒(méi)有什么動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，它們似乎有些煩躁，開(kāi)始在花瓣上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲有的躺在了枝葉上，有的掉在了花盆里，都一動(dòng)不動(dòng)了。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲的“良藥”。此時(shí)，我高興地手舞足蹈起來(lái)：“噢，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了秘密！”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，得知后也開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。
現(xiàn)在我只要見(jiàn)到蚜蟲在花上，就會(huì)泡煙蒂水來(lái)消滅它們，保準(zhǔn)“藥到蟲死”，我還把這個(gè)秘方告訴了班級(jí)的同學(xué)，大家都說(shuō)這個(gè)方法好！
從這個(gè)意外中我明白了：生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要你留心去觀察，用心去探索，知識(shí)就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地顯示在你的身旁。
9.生活處處皆學(xué)問(wèn)
從古至今，座右銘總是激勵(lì)著我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)�！ �
記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿意的答案：“因?yàn)槟隳樕祥L(zhǎng)了濕疹�！薄澳情L(zhǎng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì)兒再下來(lái)玩。當(dāng)時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現(xiàn)我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的觀察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽，可她只告訴我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì)合攏，她要我自己去看書。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì)失去水分，所以葉片會(huì)合攏。等水分又充滿時(shí)，它的葉子就又會(huì)張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識(shí)。生活中就應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)�！ �
只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識(shí)！
10..生活處處皆學(xué)問(wèn)
星期天，我收拾書房，無(wú)意中看到一本《趣味數(shù)學(xué)》，被書中的一道題目吸引住了：通訊員接到一項(xiàng)任務(wù)，要把一份緊急情報(bào)送往部隊(duì)�？墒锹飞媳仨毥�(jīng)過(guò)一座橋，橋中間有敵人把手，不許行人通過(guò)，誰(shuí)要過(guò)橋，敵人發(fā)現(xiàn)后就攆回去。但守橋的敵人有個(gè)毛病，愛(ài)打瞌睡，不過(guò)他2分鐘后醒來(lái)。通過(guò)橋要3分鐘，問(wèn)怎樣過(guò)橋。
這道題看似簡(jiǎn)單，卻十分繞人。我一開(kāi)始認(rèn)為很好算，便胸有成竹地拿起筆和紙算起來(lái)。但是越做越感到吃力，一點(diǎn)思路也沒(méi)有。幾十分鐘過(guò)去了，我絞盡腦汁地想不出來(lái)。問(wèn)媽媽吧，媽一定會(huì)讓我獨(dú)立做，只提醒一下；問(wèn)表哥吧，他肯定會(huì)嘲笑我，說(shuō)我笨。真是啞巴吃黃蓮－－有苦難言呀！哎，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，惴惴不安地去問(wèn)表哥，哈，表哥也皺著眉頭說(shuō)不會(huì)！我們又去問(wèn)媽媽，果然不出所料，媽媽笑著對(duì)我們說(shuō)：“這道題其實(shí)不難，只要你多角度地去思考，就會(huì)想出來(lái)的�！�
我失望地嘆了口氣，心想：“看來(lái)只有靠自己了�！�
我先在紙上畫了一個(gè)示意圖，反復(fù)地算著。突然，靈光一閃，我發(fā)現(xiàn)如果通訊員在敵人醒前走了1.5分鐘，然后再往回走0.5分鐘，這時(shí)敵人就會(huì)以為他是從對(duì)面過(guò)來(lái)的，就會(huì)把他攆到對(duì)面去，這樣他就會(huì)順利過(guò)橋了。
今天我又解決了一個(gè)難題。原來(lái)，遇到問(wèn)題只要你用心思考，就會(huì)解決它。
走出書房，我突然覺(jué)得天格外地藍(lán)；草格外地綠；陽(yáng)光格外地燦爛！
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)！
11.處處留心皆學(xué)問(wèn)
處處留心皆學(xué)問(wèn)，事事觀察俱真知
在我小的時(shí)候，我的作文水平很不好，于是媽媽和姐姐便經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你的作文不好，不是因?yàn)槟惚�，而是因�(yàn)槟銢](méi)有留心觀察生活中的細(xì)節(jié)。你可以把你觀察到的某個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，寫進(jìn)你的作文中，這樣就可以使你的作文貼近生活，既不失真，又增添了作文的看點(diǎn)。你可以把你每天看到的東西記下來(lái)，當(dāng)做以后的寫作材料。這樣，你的作文保證能寫好！”
從那以后，我每天都在認(rèn)真地觀察周圍的人、動(dòng)物、植物，天空、白云、建筑，并把它們記在一個(gè)專用的本子上。從此，我的作文水平進(jìn)步得很快，還得過(guò)作文競(jìng)賽的獎(jiǎng)呢！
到了六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，那個(gè)厚厚的筆記本早已用完了，現(xiàn)在翻開(kāi)來(lái)看，真的是受益匪淺。同時(shí)一個(gè)推車的事情，便能讓我給寫活了，讓人耳目一新。雖然是個(gè)已經(jīng)寫得很多的話題，可是我寫出來(lái)沒(méi)準(zhǔn)讓你看了大跌眼鏡。因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了一個(gè)技巧，細(xì)節(jié)是最動(dòng)人的。
在觀察的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)并不注意、并不知道的地方。比方說(shuō)蜘蛛在捉到獵物后并不吃掉，而是先用嘴上的一個(gè)小管給獵物打麻醉劑，在用蛛絲一層一層地把它裹起來(lái)，貯存起來(lái)以便以后慢慢享受。
觀察之余，我會(huì)把搜集的資料整理一下，并把它們做一個(gè)歸類，再認(rèn)真地讀幾遍，以方便以后用時(shí)不用翻來(lái)翻去，就能寫出生動(dòng)的文章。
媽媽還經(jīng)常鼓勵(lì)我寫一些小短文。我寫后拿給老師看，于是，學(xué)校的黑板報(bào)上便經(jīng)常能看到我的署名文章。雖然文筆稚嫩，但是還是有不少人圍觀、指點(diǎn)。
看來(lái)，當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我非但沒(méi)有感覺(jué)生活匆忙，反而從生活中找到了受益終生的法寶！
12.處處留心皆學(xué)問(wèn)
. 我的心中銘記著這樣一句話“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。正因?yàn)槲冶斗钸@句話，所以受益匪淺。
在一個(gè)元宵節(jié)的晚上，我閑著沒(méi)事干，就把爸爸媽媽的《居民戶口薄》拿出來(lái)看，里面記的東西可真是全啊！什么都有。例如：家住哪里幾組，什么畢業(yè)，身份證號(hào)碼，出生年月日……我看著看著，爸爸忽然走了進(jìn)來(lái)。他笑著說(shuō)：“兒子，鄰居家毛凱的數(shù)學(xué)計(jì)算能力可真強(qiáng)��！她爸爸給她出的題全都算對(duì)了。現(xiàn)在我也給你出一個(gè)，看你如不如人家�！薄靶邪�，我的計(jì)算能力也不比她差喲！”我爽快地答應(yīng)了爸爸。
爸爸思索了一會(huì)兒，翻開(kāi)戶口薄看了看，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“就拿你的出生年月日算吧！”我盯著這幾個(gè)數(shù)學(xué)看了好長(zhǎng)時(shí)間，也不知從哪入手，只好愁眉苦臉地問(wèn)爸爸。爸爸和顏悅色地說(shuō)：“你可以把1984年7月21日這幾個(gè)數(shù)學(xué)依次排列，然后拿大數(shù)減去小數(shù)就可以了嗎�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，用最大數(shù)9974211減去1124799，最后結(jié)果等于8849412，我急忙告訴了爸爸，爸爸夸我既算得快，又算得準(zhǔn)。這時(shí)上三年級(jí)的妹妹走了過(guò)來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“咱爸剛才給我出了個(gè)計(jì)算題，現(xiàn)在我也給你出一個(gè)，不知道你敢不敢應(yīng)戰(zhàn)呀！”“當(dāng)然敢啦，我可是班上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員呀！”妹妹看上去信心十足的�！澳蔷吐闊┠惆堰@幾個(gè)數(shù)學(xué)加加看吧！”我說(shuō)。妹妹拿起筆，毫不猶豫地算了起來(lái)，不到一分鐘的時(shí)間，妹妹尖叫了一聲，歡快地說(shuō)：“等于36。”“那么3加6等于多少呀！”爸爸問(wèn)妹妹，“這個(gè)問(wèn)題三歲小孩都知道，當(dāng)然是9啦。”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“我可真有福啊，在1-9這幾個(gè)數(shù)字中，9可是最大的呀！”爸爸也說(shuō)：“是啊，是啊……”
我想看看媽媽和妹妹有沒(méi)有福，也按照剛才的方法算了算，等于9，我偏偏不信這個(gè)邪，又算了算爺爺?shù)�，令我想不到的是，最后也等�?。
是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要留心我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
