初二作文《漫天紛飛的雪花》評(píng)點(diǎn)：漫天紛飛的雪花讓我們快樂　　

漫天紛飛的雪花

自古以來(lái)，春、夏、秋、冬四季一直在交替變換，周而復(fù)始。

【開頭交待了四季的變變，不過(guò)這樣的開頭顯得有些故作高深】

然而今年的冬天來(lái)的似乎有一點(diǎn)遲，尤其是今年的第一場(chǎng)雪，一直到了立冬的后三個(gè)星期了�？墒�，遲來(lái)的雪天，并沒有將我們的快樂拖遲。

【雪來(lái)得遲，但并沒有將快樂托拖遲，引起了下文】

早上，我6：00起來(lái)，像往常一樣，洗臉、刷牙……當(dāng)我吃完早飯，背起書包下樓是，我好像被眼前的景象給迷惑了，我以為是我的幻想，可當(dāng)我揉揉眼睛再次看是，我發(fā)現(xiàn)了，這是真的--下雪了。

【早上發(fā)現(xiàn)下雪了，但要寫出雪的美景】

我到了學(xué)校，像往常一樣，學(xué)校里依然沒有幾個(gè)人，但和往常不一樣的，操場(chǎng)上是一片雪白，幾乎沒有腳印�？粗@一切，真不忍心讓它被同學(xué)們無(wú)情的腳印所破壞。

【不忍心破壞美景，襯托了景色的美麗】

果然，沒有幾分鐘，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這一切已經(jīng)破滅了。

“人生有失去就有獲得”這句話說(shuō)的真好。

【這句話與上下文聯(lián)系不緊密】

操場(chǎng)上馬上就有了同學(xué)們的嬉笑聲，但畢竟是早上，這愉快的聲音有迅速消失了。

【既然是寫快樂，就不要消失】

很快的，二節(jié)課下了，這天氣是不能上操了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)好消息，同學(xué)們紛紛“武裝”好，準(zhǔn)備下去“開戰(zhàn)”。我沒有下去，因?yàn)槲液ε率盏健肮簟?/P>

【準(zhǔn)備“開戰(zhàn)”】

我爬在窗戶上看著，我沒有看同學(xué)們“打仗”的情景，我在注視著漫天飛舞的雪花，我陷入了深思：這雪花到底是什么?我突然想起一種非常搞笑的說(shuō)法：雪花是天神的頭皮屑。我好奇怪，雪花這么美的景象，怎么會(huì)有人將它和那么骯臟的東西結(jié)合起來(lái)呢?依我說(shuō)，雪花是上天賜予我們的快樂……

【觀看漫天飛舞的雪花，想象雪花美麗】

我回過(guò)神來(lái)，眼前的事情證實(shí)了我的猜想，瞧!同學(xué)們玩兒的多開心，他們好像都已經(jīng)忘記了自己是一個(gè)初二年級(jí)的學(xué)生，忘記了自己的學(xué)業(yè)……

【同學(xué)們的快樂從側(cè)面襯托了雪的美好】

看著漫天紛飛的雪花，我們的未來(lái)將會(huì)怎樣，一年之后的中考我們會(huì)怎樣，那時(shí)，我們還會(huì)這么快樂嗎……

【由眼前漫天紛飛的雪花想到了一年之后的快樂】

不說(shuō)這些了，看同學(xué)們玩兒的那么開心，我也有點(diǎn)忍不住了，我也要下去!!

【最后，我要下去，突出了同學(xué)們玩得開心，也突出漫天飛舞的雪花的美好】

點(diǎn)評(píng)：一、本文通過(guò)寫在雪天同學(xué)們的快樂寫出漫天飛舞雪花的美好。但還要考慮如何將這個(gè)主題更加深刻。二、雪的到來(lái)使我們快樂。其中重點(diǎn)是寫快樂，而同學(xué)們的快樂沒有利用動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫等詳細(xì)地描寫出快樂。三、最后一句很精彩，自己在觀察雪花，但被同學(xué)們的快樂吸引于是自己也參與其中，側(cè)面襯托了同學(xué)們?cè)谘┑乩锏目鞓贰Ｋ�、雪景也要做出正面的描寫，給人一個(gè)直觀的印象。五、敘述描寫要緊緊圍繞中心，與中心無(wú)關(guān)或偏離要去掉。