【交待了換位后，對方的位置并不合適自己】
“咱們還是換回來吧！”又一次異口同聲。
云兒又成了云兒，它沉思著它所關(guān)注的一切；小河又做回小河，它享受著它所遭遇的全部。
【換回】
這是我的位置。也曾經(jīng)歷電閃雷鳴，也曾直面颶風(fēng)驟起，我不都經(jīng)受住了那關(guān)于意志的考驗？能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽；也能撒下甘露，澆灌那干涸的土地，這是多么幸福的生活……迎著清風(fēng)，云兒微笑起來。
【云兒體會到自己的價值】
我的位置在這兒。永不停息的奔流是我所追求的生命體驗。或許前方的視野不那么開闊，但川流不息，腳步也曾經(jīng)過青山，踏過綠谷，灌溉過夾岸的桃花，在身后留下一片片郁郁蔥蔥……伴著嘹亮的歌聲，小河繼續(xù)前行。
【小河體會到自己的價值】
云兒為自己是一朵云兒而驕傲；
小河為自己是一條小河而自豪。
【照應(yīng)開頭，是主題的深化】
正如云兒和小河，人生本就有個屬于自己的位置。不必怨天尤人，不應(yīng)自視渺小，在各自的位置上奮發(fā)努力，價值也就孕育其中。當(dāng)然，明確了位置的價值，也不該就此拘泥自封，而應(yīng)堅持不懈地拼搏進取，直到夢想的巔峰。
【最后總結(jié)了全文，提出了自己的觀點：在自己的位置上奮發(fā)努力，價值也就孕育其中。】
點評：一、主題具有現(xiàn)實意義，在青少年中曾遍存在這一種思想：不安心做自己的工作，總是看到別人的工作好，這山望著那山高。作者針對這種現(xiàn)象，通過寓言的形式，告訴讀者應(yīng)該在適合自己的位置上做出自己的價值。二、描寫中語言生動形象，比如云安逸的生活和小河奔騰不息的生活都極形象。三、換位后的痛苦寫得簡單了一些，需要再詳細一些。
