中考滿(mǎn)分作文《淌過(guò)我心的流水》評(píng)點(diǎn)：流水是書(shū)，是歷史，是反思，是精神，是智慧。中考滿(mǎn)分作文：淌過(guò)我心的流水
（審視這一題目的關(guān)鍵是什么是“流水”）
我說(shuō)，書(shū)是流水，亙古不變地流著，從歷史的車(chē)輪下流過(guò)，流向燦爛的明天、美好的未來(lái)……（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明了書(shū)是流水，流過(guò)昨天，流向明天。）
我在這里，輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，慢慢走進(jìn)書(shū)的世界。于是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進(jìn)我的心田，給我予無(wú)窮的知識(shí)，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書(shū)中的每一棵草每一株花，每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的事……（用生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)明了書(shū)給“我”的意義。那是智慧之水給“我”知識(shí)，給“我”精神上的支持、情感上的熏陶和品格上的啟示，其中后者是重點(diǎn)。總領(lǐng)了全文。最后一句引起下文對(duì)書(shū)中人物的思索。）
我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉(xiāng)，是芳香美麗令人向往的女兒國(guó)，書(shū)卻證明我錯(cuò)了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，于是我終于知道清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書(shū)是流水，她那輕濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛(ài)與怨。（思考有深度，語(yǔ)言具有濃厚的文學(xué)色彩。書(shū)是流水，通過(guò)水的聲響告訴“我”書(shū)中的悲慘故事，令“我”明白封建社會(huì)的本質(zhì)。）
當(dāng)東方的地平線透出一派紅光時(shí)，當(dāng)碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時(shí)，當(dāng)絢麗的彩霞放射出萬(wàn)道光芒時(shí)，（用排比的修辭寫(xiě)出了美好的景象。）我的心無(wú)法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來(lái)的黎明……書(shū)的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅(jiān)定，忘不了許云峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖……書(shū)是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來(lái)之不易。（流水的一瀉千里，流水的排空巨浪告訴了“我”先烈用鮮血和生命換來(lái)了今天的幸福，告訴“我”要珍惜今天日的幸福生活。）
寒風(fēng)刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚(yáng)起的長(zhǎng)鞭，從頭頂飛過(guò)的槍彈，什么都擋不住愛(ài)國(guó)之士的步伐！英勇無(wú)畏的游行者喊出了整個(gè)中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不愿停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國(guó)土的人趕走。書(shū)是流水，她那深沉的淌過(guò)千山的聲響向我闡述了愛(ài)國(guó)之情的偉大。（面對(duì)敵人的侵略，流水深沉的聲響告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，趕走侵略者。）
“越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��；有所思，唱江山如畫(huà)志在千里�！泵飨脑�(shī)詞已成為一種藝術(shù)。“霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。”“萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”……書(shū)是流水，她那氣勢(shì)驚天的話(huà)語(yǔ)向我展示了一代偉人的智慧。（用毛主席詩(shī)詞來(lái)表現(xiàn)流水的氣勢(shì)所展示的偉人的智慧。）
……
書(shū)是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過(guò)我的心田……（照應(yīng)開(kāi)頭，深化主題。）
點(diǎn)評(píng)：一、選材獨(dú)特。何謂流水，那就是書(shū)，于是作者選取了紅樓夢(mèng)中的大觀園、革命先烈的艱苦奮斗，不怕?tīng)奚蛺?ài)國(guó)精神，偉人的智慧。從古至今，引起“我”的思考，突出了主題。另外，流水的“泛泛”“輕濺”“一瀉千里”“排空”“深沉地淌過(guò)”“驚天氣勢(shì)”既表現(xiàn)流水的特點(diǎn)又恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)該部分的情感基調(diào)。二、語(yǔ)言絢麗，富有文采，這與作者深厚的文學(xué)功底分不開(kāi)。句式富于變幻，表現(xiàn)了作者嫻熟地駕馭語(yǔ)言的能力。
