師
高二（24）班 王少輝
一
顆顆星伴著一盞燈
黃黃的燈搖曳出一個(gè)伏案的影
星光下
微光中
樹梢上的蟬兒也停止了鳴
二
三刻鐘一場(chǎng)思想的旅行
漸明了
回味無窮
三尺講臺(tái)，白白的末兒在空中
———翩翩起行
三
夕陽斜暉
映出身旁拳拳學(xué)子情
無暇顧
余光似紅燭燃燒
一片紅恰似師生情
四
梔子花開
空氣中花香彌漫
友誼之絲共編五彩斑斕的夢(mèng)
良師，益友
五
一襲白衣在櫻花中佇立
欣賞著蝶戀花
―――嬉戲
手心托起瓣瓣落花
丹唇輕啟
輕輕吹起
吹起落英向淡藍(lán)的夢(mèng)境處遷徙……
園丁頌
高一2班 陳艷萍
曾經(jīng)的鬢角已經(jīng)花白
昔日的容顏增添了幾道年輪
逝去的光陰不再?gòu)?fù)回
一生奉獻(xiàn)于這可敬的課堂
啊!老師,您是無私的奉獻(xiàn)者
黑板紀(jì)錄著您璀璨的笑容,
課桌描繪著您動(dòng)人的身姿
粉筆訴說著您鏗鏘的語言
作業(yè)本盡是您諄諄的教誨
啊!老師,您是文明的先驅(qū)者
也許您抱怨過工作的艱辛,
但您仍然兢兢業(yè)業(yè)
或許您埋怨過我們這些頑皮的孩子,
可您依舊關(guān)懷備至.
啊!老師,您是忘我的工作者.
有人吧您比作蠟燭,
可它卻沒有您的辛勤.
有人吧您比做春蠶,
可它無法像您一樣心胸寬廣.
而我,
吧您比做大海.您的偉岸像海的深沉,
您的氣宇似海的湛藍(lán),
您的無私如海的遼闊.
您,成了萬物的主宰,
成了生靈的寄托.
有時(shí)候,您會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,
但暴風(fēng)雨過后終會(huì)見彩虹.
也終究風(fēng)平浪靜.
風(fēng)是您無盡的呼喚,
雪是您婀娜的身姿,
鰳是您怒號(hào)的言語,
電是您抖擻的精神.
風(fēng)雨雷電,
構(gòu)成您高尚的人格,
折射您不平凡的一生.
您總是悄悄的等待.
辛勤的耕耘,
不讓自己留下絲毫遺憾.
雖然沒有遺憾,卻始終不能遺忘.
盡管遺忘是人類的特質(zhì)
您為自己的追憶留下理由,
把歡笑和希冀寫入紙鶴,
隨風(fēng)飄散
于每各角落.
悄悄是您的笙簫,
勇敢是您的交響,
]辛勤是您的演奏,
恬靜是您的樂章,
啊!老師,您是如此的真實(shí),擾動(dòng)我的心扉.
真實(shí)的感情不需要羈絆,
純真的話語無所謂掩蓋.
這是最純粹的語言,
最深的祝福.
啊!老師,愿您在驀然回首是,
心中充滿幸福的甜蜜..
師生檔案
(高一19班 張艷勝)
當(dāng)花兒還未開時(shí)，
當(dāng)露珠還在沉睡時(shí)，
他打開了燈，
筆急促地流淌著，
打破了夜里獨(dú)有的靜寂，
雖然只有一支筆。
但就是這一支筆，
它凝聚了他所有的精力，
花費(fèi)了他半生的時(shí)光，
在燈光的映照下，
有時(shí)眉頭緊皺；
有時(shí)眉開眼笑；
有時(shí)用筆支一支眼鏡，
裝作一副很嚴(yán)肅的樣子。
一支筆，
它成為了師生之間的橋梁。
雖然只有一支筆。
漸漸地，
花兒開了，
開得是那樣艷麗。
露珠還在枝葉上徘徊，
這是新來臨的春季。
陽光的舞姿異常嬌艷，
同時(shí)也是小草生機(jī)勃發(fā)的時(shí)節(jié)，
同時(shí)他的筆又迎來了新一代，
這是一個(gè)他忙碌的時(shí)節(jié)，
一個(gè)怎么樣把草的殘葉脫落的時(shí)節(jié)。
但在草兒眼里，他們是完美的。
他們認(rèn)為，
頑強(qiáng)是他們成長(zhǎng)的翅膀，
一切都是渺小的。
于是，
草兒努力保護(hù)著自己的糟粕。
你曾耐心地告訴小草，
那些糟粕是必須放下的包袱。
但草兒們十分任性。
那是一種不被他們了解的愛。
當(dāng)草兒拿著花戲耍時(shí)，
你又耐心地指證他們的錯(cuò)誤。
最終他們接受了你，
漸漸地，
草兒們綠了，
而且?guī)в泄饷ⅰ?p>當(dāng)你的筆寫下別離的時(shí)候，
我們看到了，
你的笑是那么勉強(qiáng)，
而且笑的很無奈，
同時(shí)你又靜靜地等待著，
當(dāng)我們回首往事，
你是否記得，
你在深夜里打開燈的那一剎那，
你是否記得，
你在講臺(tái)上第一次講話的時(shí)候，
你是否記得，
在你的蒼老的面龐上，
刻下的是歲月忙碌的風(fēng)痕，
我曾想，
寒風(fēng)入侵你的臥室時(shí)，
你還會(huì)不會(huì)繼續(xù)拿著你的筆，
去栽種新一代的果實(shí)。
也許你需要完成的使命，
只是大海中的一滴，
星空上的一點(diǎn)，
但我們也是手捧著，
這一滴的甘甜，
這一點(diǎn)的耀眼。
秋的訴說
高一2班 王雪瑩
秋,拂過一絲涼,一點(diǎn)爽,在每個(gè)人的心上,
她欲舞遍清脆的山林,
吟盡動(dòng)人的詩(shī)章.
秋的風(fēng),
吹開了你我心靈的窗,
她在訴說著什么—
白色的粉筆化為粉末,
人生哲理吹盡你我心房,
使你我懂得了山花爛漫的時(shí)光,
會(huì)轉(zhuǎn)瞬變作山腳的夕陽,
就像向日葵那奔放的黃,
被秋打翻了染缸,
田野頓時(shí)換上了鮮艷的衣裝.
秋的雨,
霏霏的落在你我的身上,
她在訴說著什么——
帶著歡喜憂傷穿梭在學(xué)子的大門,
寄予厚重的希望.
使我們明白了人生就像攀登一座高峰,
再險(xiǎn)再陡也回勇敢向上,
哪怕是跌倒受傷,
就像是傲霜的秋菊,
不僅綻放鮮艷,
還飄著沁人心脾的芬芳,
果實(shí)漏出笑臉,
那是因?yàn)楣麡浣o了它成長(zhǎng)的力量,
果樹一直欣慰,
那是因?yàn)樗嘤龅墓麑?shí)閃閃發(fā)光,
雖然小溪也為被歲月劃過的容顏流淌著悲傷,
但你我都知道,秋的訴說,
永遠(yuǎn)令人回腸激蕩.
您愿意是老師
高一（3）班 李東丹
您愿意是急流，
而我是條小河，
你一次次以浪的激情，
給予我無限學(xué)的渴望。
您愿意是茂林，
而我是只鳥兒，
你無私奉出強(qiáng)勁枝干，
讓我身心能得到安然。
您愿意是廢墟，
而我是常青藤，
你默默獻(xiàn)出雄壯身軀，
使我登臨學(xué)習(xí)的高峰。
您愿意是草屋，
而我是團(tuán)火焰，
你不畏暴風(fēng)雨的打擊，
為我阻止污穢的侵襲。
您愿意是云朵，
而我是株小草，
你經(jīng)歷無數(shù)次的凝聚，
為我?guī)碜虧?rùn)的春雨。
您愿意是老師，
而我是位學(xué)生，
你那孜孜不倦的教誨，
讓我的生活盡顯生機(jī)。
您愿化作春蠶，
您愿化作蠟炬，
您愿無悔奉獻(xiàn)，
愿意默默付出。
老師，您辛苦了！
花香似�！I(xiàn)給人類文明的傳播者
高一5班 張寧
她總是第一個(gè)盛開，
開出美麗動(dòng)人的花兒。
風(fēng)雨中，酷熱中，黑夜里，
書寫著永無窮盡的精彩詩(shī)篇。
烈日下，她面向太陽，
無怨的散發(fā)身上的香氣，
在風(fēng)中飄向遠(yuǎn)方。
她又用自己甘甜的乳汁，
喂養(yǎng)了一個(gè)個(gè)新生命——蜜蜂與蝴蝶。
正如月有陰晴圓缺，
花兒也是會(huì)凋謝的，
漫長(zhǎng)的歲月將它的花瓣打落，
落入大地，化作春泥，做出最后的奉獻(xiàn)。
然而曾經(jīng)開過花的樹枝上，
不久又長(zhǎng)出了美麗的果實(shí)，
這是她新一代的接班人，
接替她將花的芳香吹出萬里，香滿天下。
吃著花蜜長(zhǎng)大的蜜蜂與蝴蝶，
來到了花兒曾盛開的地方，
向養(yǎng)大自己的花兒道一聲——
謝謝您，母親！
而老師就是那無私的花兒，
我們是那接受她甘甜乳汁的蜂與蝶。
我們只知乳汁的甘甜，
卻不知老師的疲憊與奉獻(xiàn)。
心聲
高一、四班 馮佳佳 指導(dǎo)教師：李欣
有了你 我不再是記憶的工具
有了你 我不再是背誦的機(jī)器
有了你 我不再是抄寫的苦力
有了你 我不再是學(xué)習(xí)的奴隸
因?yàn)槟恪∥一璋档慕锹淅餅⑾乱幻钻柟?p>因?yàn)槟恪∥一氖彽男奶锷香@出一株青草
因?yàn)槟恪∥冶瘧K的世界里涌出一份快樂
因?yàn)槟恪∥谊幊恋囊箍绽镩W爍一片星光
感謝你 眼眸里流出的款款深情
感謝你 談笑間道出的深深祝福
感謝你 筆尖下流出的殷殷希望
感謝你 話語里滲出的點(diǎn)點(diǎn)期盼
獻(xiàn)給你 冬日里白雪的純潔
獻(xiàn)給你 春風(fēng)中陽光的明媚
獻(xiàn)給你 夏夜里蟬鳴的喜悅
獻(xiàn)給你 秋季里紅葉的火熱
你，我最為敬愛的人民教師
愿你節(jié)日快樂！
宇宙中的身影
(高一19班 劉嬌）
翩翩身影在宇宙中佇立，
群星漠然的行上注目禮。
但卻看不到他內(nèi)心委屈，
黑洞滿載著深情的淚滴。
它忘我的焚燒自己。
只為讓群星去創(chuàng)造奇跡；
微弱的火苗閃亮著天際，
在群星換了一批又一批。
它拖著疲憊的身軀，
只為了成就群星的夢(mèng)翼；
夢(mèng)圓之后光環(huán)再次浮現(xiàn)，
那道身影露出幸福笑臉。
掌聲與稱贊把群星擁亮，
光亮背后有那默默奉獻(xiàn)。
滿腹委屈化作無言，
無言聲中只有心靈震撼；
那身影靜靜的許下誓言，
愛一定會(huì)充斥著這空間。
