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教師演講稿《解放思想,從自身做起》

[移動版] 作者:佚名 發(fā)布時間:09-24

教師演講稿《解放思想,從自身做起》

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家下午好!

今天我演講的題目是《解放思想,從自身做起》。

在這千帆競發(fā)、百舸爭流的今天,校黨委再一次發(fā)出了“解放思想,更新觀念”的號召,我們深感到了那種搶抓機遇、敢為人先的膽識和魄力;深感到了那種永不懈怠、勇往直前的奮發(fā)精神;深感到了在新形勢下、新階段對我們職業(yè)教師工作提出的新要求。

它猶如嘹亮的號角,給人勇氣,催人奮進。

回望歷史,縱觀古今,我們中華民族有著許多思想保守的教訓(xùn),也有著無數(shù)解放思想的創(chuàng)舉。曾經(jīng)在“閉關(guān)鎖國”封建思想禁錮下,泱泱大國,秀麗山河,成為任人宰割的羔羊。同時,從商鞅變法到科舉納賢,從絲綢之路到鄭和下西洋,從洋務(wù)運動到“五四”運動,每一個創(chuàng)造輝煌的時代,無不閃爍著“思想解放”的光芒。

翻開偉人的歷史,追尋偉人的足跡,你會發(fā)現(xiàn),一代代偉人都是解放思想的先行者、實踐者。

毛澤東同志一生堅持“放下包袱,開動機器”,反對馬克思主義教條化,把馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合,最終取得了新中國的勝利。

鄧小平同志把“解放思想,事實求是”視為自己的生命,領(lǐng)導(dǎo)改革開放,建設(shè)有中國特色社會主義,實現(xiàn)了中國經(jīng)濟建設(shè)的突飛猛進。

然而,在如火如荼開展“更新觀念,解放思想”大討論的今天,有些人一提到解放思想,就覺得是老生常談,認為自己的思想沒有不解放的。他們:一方面渴望發(fā)展得更好更快,一方面卻又不敢大膽嘗試;一方面開口閉口都講開拓創(chuàng)新,一方面卻又不敢承擔(dān)風(fēng)險;一方面清醒地看到存在的不足,一方面卻又不敢克服困難。

這種道理上明白,行動上滯后,講起來清楚,干起來茫然的現(xiàn)象,說到底還是思想不解放,缺乏敢想、敢闖、敢干的雄心和氣魄。

有這樣一則報道:一名記者到西部采訪,問一個放羊娃:“你上學(xué)了嗎?”“沒有上學(xué)。”“那你長大后準(zhǔn)備干啥?”“放羊唄!”“放羊干啥?”“娶媳婦唄!”“娶媳婦干啥?”“生娃唄!”“生娃干啥?”“放羊唄!”。

其實在我們身邊,依然仍存在者這種掙錢蓋屋,蓋屋娶媳婦,娶了媳婦生兒子的觀念,思想仍然停留在類似“放羊”和“蓋屋”的境界上,思路不開闊,思想不解放,維持現(xiàn)狀,固步自封,渾渾噩噩。實現(xiàn)教育新跨越只能淪為美麗的空談。

那么,在全國轟轟烈烈掀起“解放思想,爭當(dāng)實踐科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵”熱潮的今天,我們教師該做些什么?我們認為應(yīng)從以下幾方面做起:

1、必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,學(xué)生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。

2、教師必須做到博學(xué)多才。

教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識。

中國有位古人說:問渠哪得清如許,為有源頭活水來。職業(yè)教育要發(fā)展,源頭在哪里?源頭就在我們的思想觀念。思想解放一小步,教育邁進一大步,思想解放步步邁,職業(yè)發(fā)展日日新。阿基米德說:給我一個支點,我可以撬起地球。解放思想首要的就是敢想,敢于挑戰(zhàn)過去,挑戰(zhàn)傳統(tǒng),挑戰(zhàn)思維定勢。

3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。

教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的;谶@一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。

當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。

4、要勤于學(xué)習(xí)。

應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí),正所謂“學(xué)海無涯”,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

其次要會學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時效性,切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。

要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關(guān)注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識,以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識武裝頭腦。

在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思想,更新工作觀念,從而創(chuàng)新工作思路,適應(yīng)新時期工作的需要。

5、要善于思考。

“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。

在工作中不會一帆風(fēng)順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗,根據(jù)崗位工作職責(zé),積極思考如何打開工作局面。

6、要勇于實踐。

牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念。我們時刻要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,目的就是要促進發(fā)展,一是做好“誠信”服務(wù),做到有諾必踐,絕不信口雌黃。二是積極主動為學(xué)生排憂解難,努力減少學(xué)生不必要的負擔(dān)。

7、要敢于轉(zhuǎn)變觀念,提升服務(wù)學(xué)生意識。

我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗,通過學(xué)習(xí),認真總結(jié),積極主動解決認識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種誘惑。

同時,在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責(zé),努力做好服務(wù),我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。

8、要敢想敢闖,打造我校的品牌專業(yè)。

我們以審視的眼光去看待我們的職教事業(yè),看看我們的劣勢所在。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子,不恥下問,虛心向他人學(xué)習(xí),要增強進取意識,大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,使我們職業(yè)教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

試問“深圳速度”靠什么?“浙商獨領(lǐng)風(fēng)騷”靠什么?就是敢想、敢闖、敢干、敢為天下先。∥∥±鲳B(yǎng)育了我們,瀚海兒女天生就有不畏艱險,敢于登攀的精神,但在職業(yè)教育大發(fā)展的潮流里,我們不得不承認與發(fā)達地區(qū)相比,我們走慢了,我們落后了,原因何在?原因在于思想不夠解放,視野不夠開闊,開拓不夠大膽,做法不夠創(chuàng)新。承認差距是一種胸懷,找出差距是一種境界,縮小差距是一種本領(lǐng)。只要思想解放,實現(xiàn)我職業(yè)教育的新跨越式發(fā)展不是夢想。

我們知道,教師的成長發(fā)展是一個漸進的過程,發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因,才是自我完善的真正動力。讓我們每個人敢于探索、勇于實踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。始終站在時代的潮頭,使自己的工作上一個新臺階;讓我們用愛心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空,讓他們的人生充滿奮進的動力;讓我們教會我們的學(xué)生用自己的頭腦和雙手大膽探索,不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理,讓祖國的未來在他們的手中建設(shè)得更加美好!讓我們攜起手來,給思想插上解放的翅膀,讓我們的職業(yè)教育騰飛吧!

我的演講完了,謝謝大家!

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