《好漢查理》讀后感4則
1.我覺(jué)得,好漢查理這個(gè)故事很好看。
因?yàn)�,查理是一個(gè)很調(diào)皮,會(huì)搞惡作劇的小男孩,大家都不喜歡他,而他覺(jué)得自己是一個(gè)好漢,這一點(diǎn)我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但他不好的習(xí)慣我們不應(yīng)該學(xué)。他在一次暑假里,認(rèn)識(shí)了杰西,她天天陪他,讓他講故事給她聽(tīng)。為了報(bào)答查理,杰西的爸爸羅伯特把自己保守幾年的一把小刀送給了調(diào)皮的查理,這是感謝查理在暑假里陪杰西的一個(gè)禮物。在這同時(shí),我希望查理不要惡做劇了。
你聽(tīng),我回答了這個(gè)問(wèn)題,查理會(huì)改正這個(gè)錯(cuò)誤嗎?我想,他一定會(huì)的!《好漢查理》生字學(xué)習(xí)、多音字辯音組詞
(樓瑾苑)
2.今天,我讀了一個(gè)故事叫《好漢查理》,故事里有查理、杰西和羅伯特先生。
查理是個(gè)很調(diào)皮的孩子,愛(ài)搞惡作劇,沒(méi)有人喜歡他。但他不隨便拿別人的東西,說(shuō)話算數(shù)。
在暑假,他碰到了坐在輪椅上的小女孩杰西。后來(lái)查理和杰西做了一個(gè)約定,就是每天查理和杰西在草地上玩。從那以后,鎮(zhèn)上的人發(fā)現(xiàn)查理沒(méi)有再搞惡作劇。臨走時(shí),查理給自己許下一個(gè)諾言:要成為一個(gè)好漢。
我讀了以后想:查理真的有點(diǎn)象好漢,他沒(méi)有歧視小女孩,而是每天陪她在草地上玩,他給杰西帶來(lái)了快樂(lè),自己不僅得到了夸獎(jiǎng)還得到了禮物。我懂得了人不能去笑話那些殘疾人,要去幫助家里生活不好的人,給他們獻(xiàn)愛(ài)心。 (鄭童巍 )
3.我讀了《好漢查理》這篇課文以后,我有了很大的啟發(fā)。
這篇課文中的小男孩查理非常誠(chéng)實(shí)守信,以后我要向查理學(xué)習(xí)。《好漢查理》同步訓(xùn)練
當(dāng)我讀到課文中:“整整一個(gè)暑假,他每天都陪杰西在草地上玩”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)查理雖然愛(ài)搞惡作劇,但是他很誠(chéng)實(shí)。
我覺(jué)得課文中最令人感動(dòng)的是:“查理和杰西相處的那段時(shí)間,每天都來(lái)陪杰西玩。從此以后,杰西非常快樂(lè),不再像以前那樣寂寞。”
暑假馬上就要過(guò)去了,羅伯特知道查理很喜歡他那把心愛(ài)的長(zhǎng)刀,為了報(bào)答查理對(duì)杰西的關(guān)愛(ài),羅伯特就決定把那把心愛(ài)的長(zhǎng)刀送給查理,并說(shuō):“查理,你給杰西的禮物是快樂(lè),我送你的只是一把長(zhǎng)刀�!�
這篇文章使我懂得了:做人要誠(chéng)實(shí)守信,答應(yīng)別人的事情就要做到,給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),自己也很快樂(lè)。(李煒昊)
4.讀了這篇文章的開(kāi)頭我對(duì)你有些不滿,在為你愛(ài)搞惡作劇,是個(gè)不好的行為,而爬窗戶也是一種不文明的舉動(dòng)。可是后來(lái)你卻像變了一個(gè)人似的,不再搞惡作劇了,我猜想也許你從來(lái)沒(méi)得到過(guò)別人和家人的尊重、夸獎(jiǎng)吧?當(dāng)你第一次聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)你,贊揚(yáng)你、尊重你,你可能當(dāng)時(shí)想:杰西這么尊重、夸獎(jiǎng)我,我一定要通通改掉我所有的壞毛病,做一個(gè)好孩子,不過(guò)查理,你不光有壞毛病,也有值得表?yè)P(yáng)的地方,比如不亂拿別人的東西、說(shuō)話算數(shù)、謙虛。好漢查理 目錄
我覺(jué)得杰西相信查理做個(gè)好漢,可能是因?yàn)椴槔淼谋虮蛴卸Y、樂(lè)于助人以及自信,也許給杰西留下了深刻的印象。
好漢查理,我也想信你一定能成為一個(gè)好漢,就是改掉惡作劇的毛病,再聽(tīng)話一點(diǎn)兒就更完美了,你不應(yīng)該辜負(fù)我們對(duì)你的期望,讓我們共同努力成為一個(gè)大家都認(rèn)可的好孩子。(唐睿其)
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