七年級(jí)五班陳俊來
對(duì)于一個(gè)中學(xué)生，像我，每天寫作業(yè)都要熬到半夜；對(duì)于一個(gè)剛剛小學(xué)畢業(yè)的人，像我，如果說要給我一些自由的日子，那也是一場空想的夢(mèng)；對(duì)于一個(gè)渴望得到一絲自由的人，像我，雙休日就是我心中的太陽，陽光那么明媚，讓我心自由飛翔……
我的生活，老師作主。
“56頁，第一段抄兩遍。”“把《木蘭詩》背過�！薄鞍训乩怼秾W(xué)習(xí)與檢測》寫完，還有要背過課本，星期一檢查�！薄皻v史……”唉，難道這就是我那夢(mèng)寐以求的雙休日？走近初中生活，迎來了雙休，但是同時(shí)又陷入了不幸的深淵，那些多得不能再多的作業(yè)壓得我抬不起頭來，就連呼吸都感覺十分困難。再看看老師那張張嚴(yán)肅的面孔，嚇得我直打寒戰(zhàn)。不過，話又說回來了，嚴(yán)師才能出高徒嘛，有些事情，想不開也得想開才行��！
我的生活，媽媽作主。
回到期盼許久的溫馨小屋，躺在軟綿綿的床上，不久，便進(jìn)入了甜美的睡夢(mèng)中�！捌饋恚炱饋�，整天只知道睡覺。”媽媽把我叫醒了。“俺娘哦，煩人不煩人呀，看不見人家正在睡覺嗎？”我極不情愿地說道。媽媽心平氣和（這是從未有過的）地說：“好孩子，快起來，幫幫忙，干干家務(wù)，你小姨一會(huì)兒會(huì)來。”我不耐煩地說：“來就來唄，就算七大姑、八大姨一起來了我也照樣睡。”話音剛落，我就被“提”了起來。無可奈何，只好干嘍！天哪，我真想說：“媽，這是我的休息時(shí)間，您無權(quán)侵犯我的寶貴時(shí)間��！”但是我終于還是沒敢說（因?yàn)槲覜]有那么大膽）。
我的生活，我作主。
作業(yè)寫完了，家務(wù)活也干完了。我拿起羽毛球去找同伴大玩特玩一場。我不能去看電視，因?yàn)榭措娨時(shí)erryboring。我不喜歡和電視機(jī)“打交道”，我認(rèn)為這樣和媽媽打“游擊戰(zhàn)”的次數(shù)也就少了很多吧！……無論我干什么，反正都是我自己的快樂。
雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛沖天，可是如果綁上了小山似的作業(yè)，它就能飛上藍(lán)天了嗎？
生活，怎能承受如此之重？
