七年級(jí)二班  李孝倩（7205）　　

下午數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，數(shù)學(xué)老師卻在那里起勁地講著這道題應(yīng)該怎么做，步驟是什么；那道題應(yīng)該怎么做，步驟又是什么，等等。因?yàn)檫@此題目都很簡(jiǎn)單，老師已經(jīng)講了好多遍了，所以我們大部分同學(xué)都會(huì)做，只有部分同學(xué)記性不好，容易忘記，這才致使老師一遍又一遍地主講解。我們大家都厭倦了，對(duì)眨眼的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈了。我的上下眼皮一直在打架，可是我們不能這樣，因?yàn)槔蠋煘槲覀冎v解應(yīng)該更辛苦，比我們?cè)谙旅媛?tīng)課強(qiáng)累多了。于是我便強(qiáng)打起精神來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)他講題。數(shù)學(xué)都也發(fā)現(xiàn)了這一情況，就暫時(shí)停止了講課。我還認(rèn)為他又要對(duì)我們開(kāi)展“思想教育”呢，可是沒(méi)有想到的是，老師推了一下眼鏡，對(duì)我們說(shuō)的竟然是讓我們一起做一個(gè)游戲！做游戲？這在我們的數(shù)學(xué)課上可謂是前所未有過(guò)的，我們大家聽(tīng)了以后，精神頓時(shí)為之一振，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，當(dāng)然也都對(duì)這個(gè)游戲充滿了猜想�！　�

老師宣布了游戲的規(guī)則：他說(shuō)一聲“站著”，我們大家就要站起來(lái)；他說(shuō)一聲“好站著”，我們就要全體坐下。如果他再說(shuō)“坐著”，我們大家就要站起來(lái)；如果他再說(shuō)“好坐著”，我們就該站著了。游戲規(guī)則說(shuō)完以后，我們的游戲就正式開(kāi)始了。老師先說(shuō)了一聲“好站著”，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)成了“好了，站著吧”，而當(dāng)我看到其他的同學(xué)都陸續(xù)坐下時(shí)，才明白過(guò)來(lái)，便趕緊坐下了。一會(huì)兒，老師又說(shuō)了一聲“好站著”，呈部分同學(xué)站了起來(lái)，又都立刻坐下了。老師又開(kāi)始練“好坐著”和“坐著”。他起先說(shuō)了一聲“好坐著”，我們整齊地站了起來(lái)，接著他又練習(xí)了幾次，我們大家都能夠準(zhǔn)確無(wú)誤，我們終于勝利了�！　�

老師這時(shí)見(jiàn)我們睡意全無(wú)，便又講起題來(lái)。我們大家都全神貫注地聽(tīng)著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，一節(jié)課一眨眼的工夫就過(guò)去了，我們都戀戀不舍地與老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”�！　�

數(shù)學(xué)都的授課方式真有趣，我喜歡上他的課�！　�