《望天樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

(448200)湖北省沙洋縣長(zhǎng)林中學(xué)   周  丹  魯修賢

初中語(yǔ)文第三冊(cè)期末測(cè)試題

（448200）湖北省沙洋縣長(zhǎng)林中學(xué)   魯修賢  熊艷

古詩(shī)文閱讀（12分）

（一）默寫(xiě)。（4分）

1.___________________，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）

2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，____________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

3.____________________，只緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

4.坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，_____________，____________。（柳宗元《小石潭記》）

（二）理解。（8分）

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�     5.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）    ①圣人非所與熙（          ）也   ②吏二縛一人詣（           ）王     ③縛者曷（         ）為者也      ④葉徒相似，其實(shí)（           ）味不同

6.選出與“齊人也，坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項(xiàng)。（2分）（    ）

A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚                   B.族誅連坐

C.其一犬坐于前                     D.滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者

7.選出對(duì)下列句末虛詞的理解不正確的一項(xiàng)。（2分）（    ）
吾欲辱之，何以也？ （疑問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“呢”）
齊人固善盜乎？     （疑問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”）
圣人非所與熙也。   （陳述語(yǔ)氣，相當(dāng)于“吧”）
寡人反取病焉。     （感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于“啦”）

８．翻譯下面的句子。（1分）得無(wú)楚之水土使民善盜耶?譯文：____________________________________________________

９．“寡人反取病焉”的結(jié)果用一句成語(yǔ)來(lái)概括，可以說(shuō)成：________________（1分）

現(xiàn)代文閱讀（48分）

（一）（18分）

(新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電)人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。21日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)�，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。

10.用“‖”隔開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)和主體兩個(gè)部分，就內(nèi)容概括而言，導(dǎo)語(yǔ)部分__________________，導(dǎo)語(yǔ)中兩個(gè)集中表明新聞內(nèi)容的詞語(yǔ)是__________、___________；用“︱”劃分主體部分的層次，這些層次是按照____________________________________的順序來(lái)安排的。（7分）

11.“西起九江(不含)，東至江陰”不宜改為“東起江陰，西至九江(不含)”，原因是該句與主體部分介紹西、東兩路軍渡江情況相__________。（1分）

12.這則消息的主體部分先寫(xiě)西路軍后寫(xiě)東路軍的主要原因是（     ）（2分）
長(zhǎng)江是自西向東流的
西路軍在東路軍之前渡江
為了詳寫(xiě)東路軍
西路軍和東路軍所遇敵情一樣

13.文中最能反映國(guó)民黨廣大官兵的厭戰(zhàn)情緒的一句是____________________________

________________________________________________________。（2分）
14.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了�！边@句中的“不料”一詞在文中表現(xiàn)了我軍的____________（不超過(guò)4個(gè)字）；對(duì)敵人來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞具有強(qiáng)烈的________意味。（2分）
15.“國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。”句中的“南京”一詞，可否改為“蔣介石政府”？為什么（原因不超過(guò)30字）？（2分）

_______________________________________________________________________

16.用橫線劃出文中的議論語(yǔ)句，這些議論的作用（必要性）是____________________

__________________________________________。（2分）

（二）（18分）

盤(pán)旋的圓形隊(duì)和輕快飛舞的鶴姿，悠悠自得，壯觀統(tǒng)麗，美不可言。

就在此時(shí)，一只大蒼鷹，由雁回山的山陰處展開(kāi)雙翅，奮力滑行飛出。鶴群立刻發(fā)出嘹亮的“哦——哦——哦”的啼鳴聲。這大概是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)可怕的蒼鷹便互相報(bào)警，彼此關(guān)照。    蒼鷹飛到鶴群上空時(shí)，疾速翻身，“颼”地一聲，飛箭似的沖進(jìn)鶴群的圓形隊(duì)伍之中。靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢(shì)立即崩潰，驚恐萬(wàn)分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入一片混亂。    說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地?fù)浯蛑岚颍湎蛳路�。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來(lái)去追逐下滑的蒼鷹。    一場(chǎng)鶴與鷹的激戰(zhàn)在長(zhǎng)空中展開(kāi)了。    鶴分為幾群．每群十幾只不等，擰成一團(tuán)，拚命向蒼鷹撲去。在陽(yáng)光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。    蒼鷹不知何時(shí)已湮沒(méi)在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無(wú)。    戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，變得束手無(wú)策。最后只好放開(kāi)費(fèi)了很大力氣抓到的鶴，從飛舞啼叫的鶴群中敏捷（   ）了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。    蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞，擔(dān)心地啼叫，直到弄清蒼鷹不會(huì)再來(lái)襲擊，才放下心來(lái)，恢復(fù)了圓形隊(duì)，向高空升去。    鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)，有如盤(pán)蚊香拉長(zhǎng)的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的注意。    這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來(lái)愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚�，迅速脫離開(kāi)隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。    這時(shí)鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。    隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，立即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤(pán)旋周?chē)�，好像為伙伴加油打氣。然而無(wú)濟(jì)于事，傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚�，愈�?lái)愈向下落去。    于是，竟然發(fā)生了意料之外的事、來(lái)救的兩只大鵝，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴，各伸出一只長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，將傷鶴架起來(lái)了。然后各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，靜靜地把負(fù)傷的伙伴送回高空的隊(duì)列。    在這段時(shí)間里，其他鶴高聲啼叫，盤(pán)旋高空，一齊等待傷鶴返回。待傷鶴歸隊(duì)后， 才似乎放下心來(lái)，又排成圓形隊(duì)，向高空飛去。    緩緩盤(pán)旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小。開(kāi)始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最 后小如蚊�？諝馇宄喝缦�，一直可以辨認(rèn)出鶴的體形。    過(guò)了一會(huì)兒，由圓形隊(duì)的先端開(kāi)始拉長(zhǎng)伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭 向北，敏捷地變?yōu)橐豢|長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲。加快速度，一路向北飛去。    17.請(qǐng)摘出選段中的四個(gè)成語(yǔ)：_________、_________、_________、__________。（2分）    18.選段中空缺的字最合適的應(yīng)是：（   ） （2分）         A.鉆     B.飛     C.飄     D.射    E. 穿

19.“這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來(lái)愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量�！边@句中的“可能”、“似乎”兩個(gè)詞能刪去嗎？為什么？（2分）_______________________________________________________________________________    20.鶴群兩次陷入混亂，一是因?yàn)開(kāi)_____________________________________，一是因?yàn)開(kāi)__________________________________________。（2分）    21. 鶴群是怎樣救助受傷伙伴的? （2分）

_______________________________________________________________________________

22. “隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，……引吭高鳴，盤(pán)旋周?chē)�，好像為伙伴加油打氣�！本渲袑?xiě)到健壯的大鶴對(duì)傷鶴“引吭高鳴”、“加油打氣”，倘若大鶴能言，試想他會(huì)對(duì)傷鶴說(shuō)些什么？（2分）

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23.跟蒼鷹比起來(lái)，鶴是弱小的，但弱小的鶴最終打敗了強(qiáng)悍的蒼鷹。鶴靠的是什么？（2分）_______________________________________________________________________________    24.我們可以從鶴與鷹的戰(zhàn)斗中得到怎樣的啟示？（2分）_______________________________________________________________________________

25.以“蒼鷹”為描寫(xiě)對(duì)象，仿照例句樣式寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）

例句：鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。

仿寫(xiě)：_____________________________________________________________________（三）（12分）

紙船——寄母親
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)！

26.這是著名作家________的作品，我們還讀過(guò)她的散文____________。（2分）

27.在這首詩(shī)中，詩(shī)人托物言志，賦予紙船特別的含義。紙船象征____________________，象征___________________________，象征____________________________；詩(shī)中的“母親”既指___________，又指_______。（3分）

28.詩(shī)人為什么要“留著”“紙”？（2分）

________________________________________________________________________

29.“我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去�！痹�(shī)人要“紙船”到什么地方去？這句詩(shī)飽含了怎樣的情感？（2分）

________________________________________________________________________

30.“這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的”，詩(shī)人為什么含著淚？（2分）

________________________________________________________________________ 

   31.詩(shī)中第____節(jié)的四句詩(shī)寫(xiě)得最精彩，它使詩(shī)的構(gòu)思峰回路轉(zhuǎn)，別出心裁，獨(dú)特的想象深化了題旨，感人至深。（1分）

  寫(xiě)作（40分）

 32.某演出公司透露，本月底，馳騁歌壇十?dāng)?shù)年，擁有眾多歌迷的天王巨星劉德華將在市體育館舉辦巡回演唱會(huì)S市專(zhuān)場(chǎng)演出。請(qǐng)據(jù)此材料寫(xiě)一則消息，標(biāo)題自擬。

33.“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！保_丹語(yǔ)）請(qǐng)以“美”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。

[參考答案]