2022-2007年廣州中考語文試卷分類題集(名著導讀、文常)
(2022年廣州中考語文試卷)
1． 下面是某同學以“多樣的生物”為專題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補充表格。 書名 筆記 ①《_________》 奇妙的草木 何首烏藤和木蓮滕纏絡看，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫（現(xiàn)在寫作“臃腫”）的根。 摘抄 ②《_________》 有趣的魚兒 有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”的外號；有長著長觸須的黑喋魚；有皮上起皺、滿身是細條帶子的鱗豚…… 《昆蟲記》 神奇的昆蟲
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閱讀
心得 心得一：假的真不了，邪不壓正！
心得二：原來李逵也有善良、孝順的一面，真沒想到！假美猴王是不是就是孫悟
空的心魔呢？有意思！ 5． 西行之路，是孫悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孫悟空的心靈獲得了成長，取經(jīng)之路走得更堅定了。請你從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的某個具體情節(jié)，說說人物是如何獲得心靈成長的。（3分）
①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》 ②簡·愛（《簡·愛》）
6． (2020年廣州中考語文試卷)名著閱讀（5分）
（1）右圖取材于《西游記》第三十一回，豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪。請根據(jù)畫面提示，寫出豬八戒上花果山請孫悟空的原因。（2分）
（2）《西游記》里的豬八戒有很多缺點，但也不乏閃光之處。文學作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點并存。請從下面文學形象中任選一個，結(jié)合具體情節(jié)，說說他的優(yōu)點和缺點。（3分）
①林沖（《水滸傳》） ②尼摩船長（《海底兩萬里》） ③祥子（《駱駝祥子》）
7． (2019年廣州中考語文試卷)右圖是文學名著《水滸傳》連環(huán)畫中的一幅，請仔細觀察，并按要求作答。（5分）
（1）《水滸傳》中魯達的綽號是 ，與右圖
內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)是 。（2分）
（2）有人認為魯達是個有擔當?shù)娜�，其他�?jīng)典名著
中也不乏有擔當?shù)娜宋镄蜗�，請從《西游記�?/p>
《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部作品中
…………………………
②《水滸》中描繪了眾好漢聚義梁山的情形，在眾頭領中，將“聚義廳”改為“忠義堂”，主張梁山好漢走“招安”之路的代表人物是_________________。
③寫出歇后語的下半句。
豬八戒照鏡子——_____________________。
11．(2012年廣州中考語文試卷)2006年6月10日是中國第一個文化遺產(chǎn)日，它旨在讓擱淺的民族文化重新煥發(fā)出生機。讓我們走近文化遺產(chǎn)，做精神家園的守望者。（4分）
（1）我國有很多獨特的民間的傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出下列詩句所反映的古代民間傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。（任選兩題填空）
①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
②獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
③爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
④中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
①__________________②_________________
③__________________④_________________
（2）為喚起人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視與熱情，請你為其中一個傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)設一句令人動心的廣告語。（限20字以內(nèi)）
節(jié)日名：________________________
廣告語：__________________________________________________________。
(2011年廣州中考語文試卷)閱讀下面文段，完成l7～21題。
童年
高爾基
情節(jié)鏈接 父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內(nèi)有一個不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。
外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。
我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說：
“瞧你這笨樣兒……”
有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風的小窗口喊他們：
“孩子們，快回家吧!”
他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。
我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。
有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機敏地躲進放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。
