閱讀古代詩歌,完成下面小題。
柳州榕葉落盡偶題①
柳宗元
宦情羈思共凄凄,春半如秋意轉(zhuǎn)迷。
山城過雨百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼。
[注]①柳宗元三十三歲被貶永州,十年后被召回長安,僅一個(gè)月又被外放到更荒僻柳州。
8.請(qǐng)對(duì)“山城過雨百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼”作簡要賞析。
9.你對(duì)“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解?
閱讀下列材料,完成下面小題。
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14.根據(jù)文章的內(nèi)容,從德智的角度在下面的括號(hào)處填寫恰當(dāng)?shù)氖录?/p>
( ) ——德智送“我”紙和筆——( )——德智和“我”相互鼓勵(lì)——( )
15.揣摩下面兩處細(xì)節(jié)描寫表情達(dá)意的效果。
(1)連連擺擺手
(2)輕輕嘆了口氣
16.你對(duì)文中“并非人的記憶力有好壞,反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的?
17.作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目?
18.某單位舉辦“身邊的好人”評(píng)選活動(dòng),擬推薦德智參加評(píng)選,請(qǐng)你為他寫一段推薦語。(50字以內(nèi))
(五)名著閱讀。(8分)
小語所在的班級(jí)開展《儒林外史》研讀實(shí)踐活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)一:《儒林外史》課本劇表演。
他們對(duì)原著內(nèi)容進(jìn)行了改編,下面是改編后的部分劇本內(nèi)容:
第一幕
嚴(yán)貢生 實(shí)不相瞞,小弟只是一個(gè)為人率真,在鄉(xiāng)里之間,從不曉得占人寸絲半粟的便宜,所以歷來的父母官,都蒙相愛。一個(gè)蓬頭赤足的小廝,走了進(jìn)來。
小 斯 老爺,家里請(qǐng)你回去。
嚴(yán)貢生 回去做甚么?
小 廝 早上關(guān)的那口豬,那人來討了,在家里吵哩。
嚴(yán)貢生 他要豬,拿錢來。
小 廝 他說豬是他的。
嚴(yán)貢生 我知道了,你先去罷,我就來。
第二幕
王小二 冤枉啊,冤枉啊,請(qǐng)大人替我們做主!
知 縣 帶上來!
王小二 大人有所不知,那口豬,原是______,F(xiàn)在豬長大了,又錯(cuò)跑到嚴(yán)家。我哥去討豬,嚴(yán)貢生又要按市值估價(jià),必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回,我們是窮人家,哪有銀子,就同他爭吵了幾句,卻被他的幾個(gè)兒子,拿拴門的閂,搟面的杖,打了一個(gè)臭死,我哥的腿都被打折了,睡在家里,所以小二來喊冤。
(改編自《儒林外史》江蘇人民出版社)
19.請(qǐng)你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
20.以上選編情節(jié)極具諷刺性,請(qǐng)進(jìn)行具體分析。
活動(dòng)二:《儒林外史》中的兄弟形象研究。
21.小語在閱讀中對(duì)嚴(yán)氏兄弟特別感興趣,他提出了這樣一個(gè)疑問:嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是同胞兄弟,書中卻寫了他們的家庭矛盾,有何作用?請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行探究。
三、寫作(63分)
22.寫作
寫作課上,老師經(jīng)常說,寫文章要學(xué)會(huì)“以小見大”。
生活中,一些看似不起眼的事情里常常包含著讓人折服的道理,使人佩服的智慧,令人感動(dòng)的情懷……
請(qǐng)你聯(lián)系生活,選準(zhǔn)角度,寫一篇文章。
要求:①題目自擬;②文體不限(詩歌、戲劇除外);③不得泄露個(gè)人信息;④不少于600字;⑤書寫正確、規(guī)范,力求美觀。
徐州市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題
一、積累與運(yùn)用(22分)
1.①.報(bào)得三春暉 ②.千里共嬋娟 ③.幾處早鶯爭暖樹 ④.三軍可奪帥也 ⑤.匹夫不可奪志也 ⑥.示例:先天下之憂而憂 安得廣廈千萬間 了卻君王天下事 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 遺民淚盡胡塵里 王師北定中原日 ⑦.示例:后人下之樂而樂 大庇天下寒士俱歡顏 贏得生前身后名 鐵馬冰河入夢(mèng)來 南望王師又一年 家祭無忘告乃翁
2.(1) ①.蘊(yùn) ②.髓
(2)A汲取 B異軍突起
(3)該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高,得到觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng),逐漸成為品牌。 (4)C
3.D
二、閱讀(55分)
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三、寫作(63分)
22.略