2022年四川省瀘州市初中學業(yè)水平考試語文試題

注意事項：

1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至6頁，第Ⅱ卷7至8頁。

2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。

3.全卷滿分120分，考試時間120分鐘。考試結束后。將本試卷和答題卡一并交回。

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第Ⅰ卷(閱讀題  共63分)

一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）

（一）閱讀下列材料，完成1-3題。（10分）

材料一：

國家速滑館位于北京市朝陽區(qū)奧林匹克公園，是2022年北京冬奧會北京主賽區(qū)標志性場館,有著絢麗、通透的外觀。外墻面由低到高盤旋成22條飄逸的絲帶，就像運動員在冰上劃過的痕跡，因此又得昵稱“冰絲帶”。讓我們一起去領略“冰絲帶”獨特的魅力吧!

國家速滑館是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館。屋面的索網(wǎng)采用國產(chǎn)高釩密閉索，索網(wǎng)結構平面投影尺寸約198米x124米。研發(fā)者首創(chuàng)了復雜張力結構綜合形態(tài)分析方法，用鋼量約為傳統(tǒng)屋頂?shù)?/4。這是國產(chǎn)高釩密閉索在國內國家級大型場館中首次成功應用。

國家速滑館的幕墻是場館的一大亮點，外立面二層以上為高工藝曲面幕墻系統(tǒng)，由3360塊玻璃單元組成。幕墻玻璃面板采用半鋼化雙超白雙銀低輻射雙夾膠中空玻璃。每塊曲面玻璃尺寸、弧度都不相同。3360塊獨立的曲面玻璃通過機械配合，嚴絲合縫地嵌入160根S形鋼龍骨打造的框架中。

國家速滑館采用了CO2 跨臨界直冷制冰技術。采用這項技術，環(huán)保是最重要的考量因素，使用相同數(shù)量的制冷劑的碳排放量是二氧化碳制冷劑碳排放的2385倍。二氧化碳制冷的ODP（破壞臭氧層潛能值）為0。二氧化碳制冷產(chǎn)生的余熱回收后提供70攝氏度熱水可用于生活熱水和除濕再生等。

與既有體育館在硬件運行維護、防疫管理等領域增加技術設備體現(xiàn)“智慧化”不同，國家速滑館將場館打造為擁有“超級大腦”的智慧化場館，“智慧化”成為覆蓋賽事保障、賽后利用等全生命周期的核心關鍵詞。“超級大腦”已接入36個系統(tǒng)，近10萬點實時數(shù)據(jù)。“超級大腦”作為神經(jīng)中樞系統(tǒng)連接著速滑館的視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、嗅覺系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、運動系統(tǒng)。在“超級大腦”的加持下，國家速滑館是一個有機生命體，有感覺、會呼吸、有記憶、會思考。

（摘自2021.12.19 央視新聞頻道）

材料二：

物質存在三種不同的相態(tài):氣相、液相以及固相。而超臨界狀態(tài)則是氣液兩相的分界線消失的一種特殊狀態(tài)。當物質處于超臨界狀態(tài)時，它同時存在液體和氣體的性質，也因此具有許多獨特的性質。國家速滑館正是應用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術，達到了綠色制冰目的。在這個技術應用的過程中，二氧化碳是怎樣直冷制冰的呢?

二氧化碳氣體被吸入壓縮機，經(jīng)過機械壓縮后跨越臨界點成為了高溫、高壓的超臨界濾體；高溫二氧化碳流體被送入熱回收器，流過被冷水包裹的管道迅級降溫后最終跌下臨界溫度成為液態(tài)；通過節(jié)流閥膨脹后，液態(tài)二氧化碳的溫度大幅度降低到-20°C；液態(tài)低溫二氧化碳經(jīng)過液體循環(huán)泵被均勻輸送到埋設在場館冰面之下的蒸發(fā)盤管中，通過發(fā)給冰面提供所需的低溫。經(jīng)過研究人員測算，國家速滑館的二氧化碳制冰系統(tǒng)每年可以節(jié)省約180萬度電。

(摘編自2022.02. 02 觀察者網(wǎng))

1.國家速滑館的獨特魅力體現(xiàn)在哪四個方面?請根據(jù)材料一簡要概括。(4分)

2材料一中劃線句主要用了什么說明方法?有何作用?(3分)

3.根據(jù)材料二，請分條概括二氧化碳跨臨界直冷制冰的四個步驟，每條不超過15字。(3分)

(二)閱讀下面這篇小說，完成4-7題。(15分)

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二、古詩文閱讀。(31分)

(一)閱讀下列文言文，完成8-11題。(17分)

[甲]馬說

唐·韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!

[乙]愛蓮說

北宋·周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。 晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

[丙]問說(節(jié)選)

清·劉開

君子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉?

賢于已者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。不如已者，問焉以求一得，所謂“以能問于不能，以多問于寡”也。等于已者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也�！稌凡辉坪�?“好問則裕。”孟子論:“求放心”，而并稱曰“學問之道”，學即繼以問也。子思言“尊德性”，而歸于“道問學”，問且先于學也。

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