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2022年福建省初中階段學(xué)業(yè)水平測試

語文試題

(考試時間:120分鐘;滿分:150分;考試形式:閉卷)
友情提示:所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在試卷上一律無效。
一、積累與運用（25分）
為涵養(yǎng)家國情懷，傳承優(yōu)秀文化，班級開展“美麗福建錦繡中華”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。
【活動一】我的福建，我的家園
1.下面是活動的開場白，請補寫出其中的空缺部分。（10分）

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福建風(fēng)光奇秀。“山氣日夕佳，①__________”“高峰入云，②_______”，山川勝景，美如畫卷；“③_______，④_______”（陸游《游山西村》），村落深邃寧靜，青山掩映，碧水環(huán)繞。探訪之余，頓生懷古之幽思。八閩英才輩出。朱熹弘揚儒學(xué)，以“⑤__________，⑥__________，仁在其中矣”為訓(xùn)，沉潛涵泳，著書立說，集理學(xué)大成，開程朱學(xué)派，成治學(xué)典范。林覺民以民主革命者“算平生肝膽，⑦__________”的赤誠，滿腔熱血，投身革命，從容就義，鑄精神豐碑。緬懷先賢志士，信心與力量沛然而至。“潮平兩岸闊，⑧__________。”時代東風(fēng)吹拂，人生旅途充滿期待。我輩青年應(yīng)學(xué)古人“東臨碣石，⑨__________”，登高矚遠，胸懷天下；當以鯤鵬“⑩__________，摶扶搖而上者九萬里”的雄飛之姿，開拓進取，一起向未來。
【活動二】遼闊星空，放飛夢想
2.下面是小語同學(xué)的電視新聞觀后感，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。（9分）
“元旦京港①____（ào）天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢想、說奮斗、②____（liáo）青春、話未來，（    ）一堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（    ）的作品，描繪的是同學(xué)們對太空的向往和對未來的（    ）。
青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空③____（shòu）課的學(xué)生，很多人已經(jīng)步入大學(xué)校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當年看著電視種下的“航天夢”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）
 
（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）（3分）
A．稱作    富麗堂皇    愿望
B．堪稱    絢麗多彩    憧憬
C．稱作    絢麗多彩    愿望
D．堪稱    富麗堂皇    憧憬
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）（3分）
A．這次展示的“太空畫展”，我心中也播下探索未知學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。
B．這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢想種子。
C．這次展示的“太空畫展"，在我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)探索未知的夢想種子。
D．這次展覽的“太空畫展”，在我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢想種子。
【活動三】經(jīng)典引路，啟迪人生
3.在名著閱讀活動中，請你結(jié)合對下面這句話的理解，按要求寫一段心得體會，參與交流。（6分）
讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。
（《義務(wù)教育教科書語文七年級上冊》）
要求：（1）要有整本書初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗；（2）要有某一部中國名著中你印象最深的內(nèi)容；（3）要體現(xiàn)大師思想對你成長的積極影響。
 
 
二、閱讀（65分）
（一）閱讀下面的宋詞，完成4-5題。（7分）
定風(fēng)波
蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
4.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（    ）（3分）
A．小序?qū)憰r間，地點及詞人出游的獨特感受，交代寫作緣由。
B．從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。
C．“竹杖芒鞋輕勝馬”一句，表達詞人對權(quán)貴的蔑視與抗爭。
D．這首詞以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思。
5.“也無風(fēng)雨也無晴”是詞人對天氣的態(tài)度，更是對生活的態(tài)度。請簡要分析。（4分）
 
 
（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）
友人袁炳，字叔明，陳郡陽夏人。其人天下之士，幼有異才，學(xué)無不覽，文章俶儻^①清淡出一時，任心觀書，不為章句之學(xué)。常念蔭松柏詠詩書志氣跌宕不與俗人交  俯眉暫仕^②，歷國常侍員外郎、府功曹、臨湘令。粟之入者，悉散以贍親。其為節(jié)也如此，數(shù)百年未有此人焉。撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。與余有青云之交

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